Το Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων ενεργοποιεί μία σημαντική παρέμβαση για τον εκσυγχρονισμό του αλιευτικού στόλου της χώρας, μέσα από τη Δράση 1.1.2 «Επενδύσεις στα αλιευτικά σκάφη χωρίς να αυξάνεται η αλιευτική τους ικανότητα», του Προγράμματος «Αλιεία, Υδατοκαλλιέργεια και Θάλασσα 2021-2027».

Η πρόσκληση διαθέτει συνολική δημόσια δαπάνη ύψους 16 εκατ. ευρώ, με δυνατότητα ένταξης πράξεων έως και στο 110% του ποσού της δημόσιας δαπάνης. Οι αιτήσεις ξεκινούν σήμερα, Πέμπτη 14 Μαΐου 2026, στις 13:00.

Η δράση θεσμοθετήθηκε με την υπ’ αριθμ. 58002/06.03.2026 Υπουργική Απόφαση, η οποία δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ Β’ 1599, και αφορά επενδύσεις που ενισχύουν τη βιωσιμότητα, την ασφάλεια και τη λειτουργικότητα των επαγγελματικών αλιευτικών σκαφών, χωρίς να αυξάνεται η αλιευτική πίεση στους θαλάσσιους πόρους.

Στόχος της παρέμβασης είναι να στηριχθούν επενδυτικά σχέδια προς όφελος περίπου 400 επαγγελματιών αλιέων και επιχειρήσεων του κλάδου. Πρόκειται για μια δράση με έντονο αναπτυξιακό και κοινωνικό αποτύπωμα, καθώς δίνεται ιδιαίτερη έμφαση:

• στη μικρή παράκτια αλιεία,
• στα απομακρυσμένα ελληνικά νησιά,
• και στις τοπικές κοινωνίες που εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από την αλιευτική δραστηριότητα.

Δικαιούχοι της δράσης είναι ιδιοκτήτες επαγγελματικών αλιευτικών σκαφών:

• ως ατομικές επιχειρήσεις,
• ως νομικές οντότητες,
• καθώς και συμπλοιοκτησίες,

υπό την προϋπόθεση ότι ασκούν επαγγελματικά την αλιεία με ενεργό αλιευτικό σκάφος και διαθέτουν επαγγελματική αλιευτική άδεια σε ισχύ.

Η δράση καλύπτει επίσης και την αλιεία εσωτερικών υδάτων.

Τα ποσοστά δημόσιας χρηματοδότησης διαμορφώνονται ως εξής:

• Για τους ιδιοκτήτες αλιευτικών σκαφών, η δημόσια ενίσχυση ανέρχεται στο 50% στην επικράτεια και μπορεί να φτάσει έως το 85% για πράξεις που υλοποιούνται στα απομακρυσμένα ελληνικά νησιά.
• Για τους ιδιοκτήτες σκαφών παράκτιας αλιείας μικρής κλίμακας, ολικού μήκους μικρότερου των 12 μέτρων, που δεν χρησιμοποιούν συρόμενα εργαλεία, η δημόσια ενίσχυση ανέρχεται στο 80% και μπορεί να φτάσει στο 85% στα απομακρυσμένα ελληνικά νησιά.
• Για τους ιδιοκτήτες αλιευτικών σκαφών εσωτερικών υδάτων, ολικού μήκους μικρότερου των 12 μέτρων, που επίσης δεν χρησιμοποιούν συρόμενα εργαλεία, η δημόσια ενίσχυση ανέρχεται στο 80%.

Μέσα από τη δράση χρηματοδοτούνται παρεμβάσεις που αφορούν:

• τη βελτίωση της ασφάλειας των αλιέων πάνω στα σκάφη,
• τη βελτίωση των συνθηκών υγείας και υγιεινής,
• την αναβάθμιση των εργασιακών συνθηκών,
• τη βελτίωση της υδροδυναμικής του κύτους,
• καθώς και τη διασφάλιση της ποιότητας και της υγιεινής των αλιευμάτων.

Στην πράξη, πρόκειται για επενδύσεις που στοχεύουν να κάνουν την καθημερινότητα των αλιέων πιο ασφαλή, πιο σύγχρονη και πιο αποτελεσματική, ενώ ταυτόχρονα ενισχύουν την αξία και την εμπορικότητα των παραγόμενων προϊόντων.

Στις επιλέξιμες δαπάνες περιλαμβάνονται, μεταξύ άλλων:

• εξοπλισμός ασφάλειας,
• μέσα ατομικής προστασίας,
• παρεμβάσεις βελτίωσης των συνθηκών εργασίας και υγιεινής επί του σκάφους,
• παρεμβάσεις για τη διατήρηση της ποιότητας και υγιεινής των αλιευμάτων,
• ψυκτικός εξοπλισμός,
• καθώς και η αγορά οχήματος για την ασφαλή και υγιεινή μεταφορά αλιευτικών προϊόντων.

Το όχημα θα πρέπει να διαθέτει κλειστό ψυχόμενο χώρο και ψυκτική εγκατάσταση.
Προβλέπεται έως ένα όχημα ανά σκάφος, ενώ για τους ιδιοκτήτες σκαφών παράκτιας αλιείας το μέγιστο ωφέλιμο φορτίο του οχήματος δεν θα πρέπει να υπερβαίνει τους 1,5 τόνους.

Ο ελάχιστος προϋπολογισμός κάθε επενδυτικής πρότασης ορίζεται στις 5.000 ευρώ, ενώ ο μέγιστος προϋπολογισμός μπορεί να φτάσει έως και τις 500.000 ευρώ.

Η διάρκεια υλοποίησης των πράξεων προβλέπεται σε 18 μήνες από την ημερομηνία έκδοσης της απόφασης ένταξης, με δυνατότητα παράτασης έως και 6 μήνες σε τεκμηριωμένες περιπτώσεις.

Η υποβολή των αιτήσεων θα πραγματοποιείται ηλεκτρονικά μέσω του ΟΠΣΚΕ, στην ηλεκτρονική διεύθυνση app.opske.gr.

Σύμφωνα με την πρόσκληση, δεν προβλέπεται η χορήγηση προκαταβολών προς τους δικαιούχους.

Την περασμένη Τρίτη δύο 17χρονα κορίτσια πέφτουν από τον 6ο όροφο πολυκατοικίας. Το ένα χάνει τη ζωή του και το δεύτερο δίνει μάχη στο ΚΑΤ για να κρατηθεί στη ζωή. Το γεγονός επανέφερε με δραματικό τρόπο στο προσκήνιο το ζήτημα της ψυχικής υγείας των νέων.

Η αυτοκτονία και γενικότερα οι σοβαρές ψυχικές κρίσεις αποτελούν ένα από τα πιο σύνθετα και ευαίσθητα ζητήματα δημόσιας υγείας, το οποίο απαιτεί υπεύθυνη ενημέρωση, επιστημονική τεκμηρίωση και κοινωνική ευαισθησία, αναφέρει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο Κυριάκος Κατσαδώρος, ψυχίατρος, επιστημονικός διευθυντής της «ΚΛΙΜΑΚΑ», εθνικός αντιπρόσωπος στη Διεθνή Ένωση για την Πρόληψη της Αυτοκτονίας (IASP).

«Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, ο τρόπος με τον οποίο τα μέσα ενημέρωσης προσεγγίζουν τέτοια περιστατικά αποκτά ιδιαίτερη σημασία, καθώς η ενημέρωση δεν οφείλει να δραματοποιεί ή να απλουστεύει, αλλά να συμβάλλει στην κατανόηση, την πρόληψη και την ενίσχυση της κοινωνικής ευαισθητοποίησης», αναφέρει ο κ. Κατσαδώρος.

Εξηγεί ότι η αυτοκτονία και γενικότερα οι σοβαρές ψυχικές κρίσεις δεν εμφανίζονται συνήθως «ξαφνικά» και δεν προκαλούνται από ένα μόνο γεγονός. Πίσω από αυτές τις καταστάσεις υπάρχει συχνά μια προ υπάρχουσα ευαλωτότητα, η οποία διαμορφώνεται σταδιακά μέσα στη ζωή του ανθρώπου. Η ουσία της πρόληψης, προσθέτει, βρίσκεται ακριβώς εδώ: στην έγκαιρη αναγνώριση της ευαλωτότητας πριν αυτή μετατραπεί σε κρίση.

Παράλληλα, τονίζει ότι η κοινωνία χρειάζεται να αντιμετωπίζει την αυτοκτονικότητα με κατανόηση και όχι με απλοϊκές ερμηνείες ή στιγματισμό, καθώς πρόκειται για ένα σύνθετο ζήτημα ψυχικής υγείας που μπορεί να προληφθεί με ουσιαστική στήριξη και έγκαιρη παρέμβαση.

«Η κοινωνία, οι επαγγελματίες υγείας, οι οικογένειες και τα μέσα ενημέρωσης χρειάζεται να σταματήσουν να αναζητούν μία μόνο «αιτία» για κάθε αυτοκτονία. Η πραγματικότητα είναι πολύ πιο σύνθετη. Η αυτοκτονικότητα δεν είναι απλή επιλογή ούτε αποτέλεσμα ενός στιγμιαίου γεγονότος. Είναι συνήθως η έκφραση μιας βαθύτερης και συχνά μακροχρόνιας ψυχικής επιβάρυνσης, η οποία όμως μπορεί να αναγνωριστεί, να αντιμετωπιστεί και πολλές φορές να προληφθεί ουσιαστικά», τονίζει ο κ. Κατσαδώρος.

Η προσέγγιση αυτοκτονιών

«Η δημοσιογραφική προσέγγιση της αυτοκτονίας αποτελεί ένα από τα πιο ευαίσθητα πεδία της ενημέρωσης και απαιτεί ιδιαίτερη επιστημονική, ηθική και κοινωνική ευθύνη. Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται ένα περιστατικό δεν επηρεάζει μόνο την ενημέρωση του κοινού, αλλά μπορεί να επηρεάσει βαθιά ευάλωτα άτομα, οικογένειες και συνολικά τον τρόπο με τον οποίο η κοινωνία αντιλαμβάνεται την ψυχική υγεία και την αυτοκτονικότητα», υπογραμμίζει ο κ. Κατσαδώρος.

Οι διεθνείς οδηγίες του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας και άλλων επιστημονικών φορέων επισημαίνουν ότι τα μέσα ενημέρωσης πρέπει να αποφεύγουν τη λεπτομερή περιγραφή της μεθόδου, τη δραματοποίηση ή εξιδανίκευση, τους απλουστευτικούς τίτλους, τη σύνδεση της αυτοκτονίας με μία μόνο «αιτία», καθώς και την παρουσίασή της ως λύσης ή αναπόφευκτης κατάληξης.

Παράλληλα, προσθέτει, η δημόσια συζήτηση δεν πρέπει να εγκλωβίζεται στην αναζήτηση μιας απλής «αιτίας». «Όταν παρουσιάζουμε την αυτοκτονία ως αποτέλεσμα ενός στιγμιαίου αδιεξόδου, δημιουργούμε μια παραπλανητική εικόνα που δεν ανταποκρίνεται στην επιστημονική πραγματικότητα και μπορεί να ενισχύσει επικίνδυνες ταυτίσεις σε άτομα που ήδη βρίσκονται σε κρίση. Η πραγματικότητα είναι πολύ πιο σύνθετη και απαιτεί προσεκτική ερμηνεία».

Ιδιαίτερη σημασία έχει και ο τρόπος διαχείρισης του υλικού που συνοδεύει τέτοια περιστατικά, επισημαίνει ο κ. Κατσαδώρος. «Η δημοσιοποίηση προσωπικών σημειωμάτων, λεπτομερειών ή στοιχείων που επιχειρούν να «εξηγήσουν» το γιατί μιας αυτοκτονίας, δεν συμβάλλει στην κατανόηση, αλλά συχνά οδηγεί σε απλουστεύσεις και μπορεί να παραβιάσει την αξιοπρέπεια των εμπλεκομένων, ενώ ταυτόχρονα επιβαρύνει περαιτέρω ευάλωτους αναγνώστες».

 Συνεχίζει ότι η αυτοκτονία δεν θα πρέπει να μετατρέπεται σε δημόσια «ανακριτική διαδικασία». Αντίθετα, η ενημέρωση οφείλει να εστιάζει στην πρόληψη, στην κατανόηση των παραγόντων κινδύνου και στην ανάδειξη των δυνατοτήτων υποστήριξης και θεραπείας.

Καταλήγει ότι η συζήτηση γύρω από την ψυχική υγεία παραμένει συχνά επηρεασμένη από το στίγμα και τις προκαταλήψεις. «Η υπέρβασή του δεν επιτυγχάνεται με σιωπή, αλλά με ενημέρωση που αποφεύγει τον φόβο και τη δραματοποίηση και ενισχύει την κατανόηση ότι πολλές ψυχικές διαταραχές είναι αντιμετωπίσιμες καταστάσεις. Η υπεύθυνη ενημέρωση δεν αποκρύπτει την πραγματικότητα. Αντίθετα, βοηθά την κοινωνία να την κατανοήσει βαθύτερα, χωρίς φόβο, χωρίς δραματοποίηση και χωρίς να αναπαράγει το ίδιο το στίγμα που για χρόνια εμπόδιζε τους ανθρώπους να μιλήσουν, να ζητήσουν βοήθεια και να λάβουν έγκαιρη υποστήριξη» υπογραμμίζει ο κ. Κατσαδώρος.

ΑΠΕ-ΜΠΕ

Σαφείς κανόνες για τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) μπαίνουν στα σχολεία της Ελλάδας, μετά από τη δημοσίευση σε ΦΕΚ της σχετικής πρωτοβουλίας των υπουργείων Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Τεχνητής Νοημοσύνης.

Δικλείδες προστασίας των μαθητών και της σχολικής κοινότητας απέναντι σε φαινόμενα παραπληροφόρησης, αλγοριθμικών στρεβλώσεων, επιβλαβούς περιεχομένου ή καταχρηστικής αξιοποίησης της τεχνολογίας, προστασία των προσωπικών δεδομένων των μαθητών, απαγόρευση χρήσης ΤΝ κατά τη διάρκεια των εξετάσεων και θεσμοθέτηση του ρόλου του «Συντονιστή χρήσης ΤΝ» σε κάθε σχολείο, περιλαμβάνονται στο πλαίσιο ασφαλούς χρήσης της ΤΝ στην εκπαίδευση.

Όπως επισημαίνεται από πλευράς υπουργείων, πλέον τίθενται οι βάσεις «για μια ασφαλή, διαφανή και παιδαγωγικά υπεύθυνη αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία, με στόχο η τεχνολογία να λειτουργεί ως εργαλείο υποστήριξης της μάθησης και όχι ως υποκατάστατο της προσωπικής προσπάθειας, της κριτικής σκέψης και του ρόλου του εκπαιδευτικού».

Τι προβλέπεται για τη χρήση ΤΝ

Η χρήση εργαλείων ΤΝ παραμένει προαιρετική για μαθητές και εκπαιδευτικούς, δεν συνδέεται με την αξιολόγησή τους και πραγματοποιείται πάντοτε υπό την εποπτεία εκπαιδευτικού.

Ειδικότερα, για τη χρήση συστημάτων ΤΝ προβλέπεται:

– Να πραγματοποιείται αποκλειστικά για την υποστήριξη της μάθησης και όχι για την υποκατάσταση της προσωπικής προσπάθειας των μαθητών.

– Να τελεί πάντοτε υπό την εποπτεία εκπαιδευτικού.

– Να εφαρμόζεται σε εθελοντική βάση για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

– Να μην επηρεάζει την αξιολόγηση ή τη μαθητική και υπηρεσιακή κατάσταση.

Δικλείδες προστασίας και απαγορεύσεις

Στο πλαίσιο χρήσης εργαλείων ΤΝ στην εκπαίδευση υπάρχουν ρητές απαγορεύσεις για πρακτικές όπως:

– Δημιουργία και διάδοση deepfake περιεχομένου χωρίς συναίνεση.

– Παραγωγή ψευδών βιβλιογραφικών αναφορών ή ανύπαρκτων πηγών.

– Μη εξουσιοδοτημένη ανάπτυξη ή χρήση εφαρμογών ΤΝ.

– Πλήρως αυτοματοποιημένη αξιολόγηση μαθητών ή εκπαιδευτικών.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην προστασία προσωπικών δεδομένων ανηλίκων. Απαγορεύεται ρητά η δημιουργία προφίλ μαθητών και εκπαιδευτικών, η επεξεργασία στοιχείων προσωπικότητας ή συμπεριφοράς, καθώς και η εισαγωγή ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων σε συστήματα ΤΝ.

Ειδικότερα, δεν επιτρέπεται η καταχώριση ονοματεπωνύμων, φωτογραφιών, φωνητικών δειγμάτων, βαθμολογιών, δεδομένων υγείας ή οποιουδήποτε άλλου στοιχείου μπορεί να οδηγήσει στην ταυτοποίηση μαθητών και εκπαιδευτικών.

Επιπλέον, η χρήση εργαλείων ΤΝ δεν επιτρέπεται κατά τη διάρκεια γραπτών εξετάσεων, τεστ και διαγωνισμάτων, εκτός εάν έχει προβλεφθεί ρητά ελεγχόμενη χρήση τους από τον εκπαιδευτικό. Αντίστοιχα, οι μαθητικές εργασίες δεν μπορούν να παράγονται εξ ολοκλήρου ή σε σημαντικό βαθμό από εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης.

Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να καθοδηγούν τους μαθητές στη δημιουργική, υπεύθυνη και κριτική αξιοποίηση των νέων εργαλείων, ώστε η τεχνολογία να λειτουργεί ενισχυτικά για τη μάθηση και όχι εις βάρος της.

Σε αυτό το πλαίσιο, θεσμοθετείται για πρώτη φορά ο ρόλος του «Συντονιστή χρήσης ΤΝ» σε κάθε σχολική μονάδα. Ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός θα παρακολουθεί την ορθή εφαρμογή των εργαλείων ΤΝ, θα συντονίζει τη συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών και θα λειτουργεί ως σημείο αναφοράς για θέματα ασφάλειας και προστασίας δεδομένων.

Η πρόσβαση στα συστήματα ΤΝ θα πραγματοποιείται, όπου υποστηρίζεται, μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, με ασφαλή αυθεντικοποίηση χρηστών και αυστηρούς περιορισμούς πρόσβασης.

Επιπλέον, εισάγονται συγκεκριμένες εγγυήσεις ασφαλείας, όπως ανωνυμοποίηση ή ψευδωνυμοποίηση δεδομένων, καταγραφή όλων των διαδικασιών επεξεργασίας, μηχανισμοί ανθρώπινης εποπτείας, τακτικές αξιολογήσεις κινδύνου και συμμόρφωση με διεθνή πρότυπα ασφάλειας πληροφοριών.

Πριν από κάθε εφαρμογή συστήματος ΤΝ θα διενεργείται υποχρεωτικά Εκτίμηση Αντικτύπου στην Προστασία Δεδομένων (DPIA), σύμφωνα με τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Δεδομένων (ΓΚΠΔ).

Δράσεις και επιμορφώσεις

Κάθε σχολική μονάδα θα πρέπει να οργανώνει τουλάχιστον μία ετήσια δράση ενημέρωσης για μαθητές και γονείς, ενώ θα υλοποιούνται και επιμορφώσεις εκπαιδευτικών σχετικά με τις βασικές αρχές λειτουργίας της ΤΝ, τους κινδύνους και τις αλγοριθμικές μεροληψίες, την προστασία προσωπικών δεδομένων, τις τεχνικές prompting και τη διαχείριση περιστατικών.

Οι επιμορφώσεις θα εγκρίνονται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), ώστε να διασφαλίζονται ενιαία ποιότητα και επιστημονική επάρκεια.

Ευρωπαϊκή καινοτομία

Η ανακοίνωση της εν λόγω πρωτοβουλίας είχε προηγηθεί την περασμένη Δευτέρα, 11 Μαϊου, στο πλαίσιο των εργασιών του Συμβουλίου Υπουργών Παιδείας της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στις Βρυξέλλες, όπου η η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, ανακοίνωσε ότι η Ελλάδα αποκτά για πρώτη φορά ένα ολοκληρωμένο κανονιστικό πλαίσιο για την ασφαλή, διαφανή και παιδαγωγικά υπεύθυνη χρήση συστημάτων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Η κ. Ζαχαράκη είχε επισημάνει στους ομολόγους της ότι με αυτήν τη νέα πρωτοβουλία η Ελλάδα γίνεται μία από τις πρώτες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης που θεσπίζει ολοκληρωμένο και δεσμευτικό κανονιστικό πλαίσιο για την ασφαλή και υπεύθυνη αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

ΑΠΕ-ΜΠΕ