Μίλησαν ο Πρόεδρος της ΑΕ Αλεξάνδρειας κος Κώστας Κουρελάτος, ο Γενικός Γραμματέας κος Γιάννης Ουσταμπασίδης, προπονητής κος Κυριάκος Καρασαββίδης και ο αρχηγός της ομάδας κος Λάμπρος Μαγγανάρης.
Τώρα το να γράφαμε ψευδέστατα ότι όλα πήγαν καλά και ότι ο κόσμος μετείχε σε αυτήν την κοινωνική συνάμα και οικολογική πράξη, ο « Έμβολος» δεν το κάνει. Αν έλειπαν και τα συνεργεία του Δήμου, τότε η κατάσταση θα μπορούσε να χαρακτηριστεί ως απελπιστική.
Είναι η τέταρτη συνεχή χρονιά, που οι συντονιστές φορείς “Ώρα για δράση – Περιβαλλοντικός Σύλλογος Αττικής” και “ΕΕΕΔΣΑ – Ελληνική Εταιρία Διαχείρισης Στερών Αποβλήτων” διοργανώνουν στην Ελλάδα το θεσμό “Let’s Do it Greece”. Στα πλαίσια αυτού του θεσμού καλούνται οι πολίτες κάθε ηλικίας να προσέλθουν εθελοντικά και να προσφέρουν χρόνο και εργασία επ΄ ωφελεία του κοινωνικού συνόλου.
Τώρα τι φταίει και οι πολίτες δεν ανταποκρίθηκαν στο χθεσινό κάλεσμα, το μόνο σίγουρο είναι ότι δεν φταίνε οι πολίτες. Ίσως η ανεπαρκής ενημέρωση και λίγο η άγνοια περί των αξιών του εθελοντισμού, αυτά τα δύο δημιουργούν ένα κοκτέϊλ αδιαφορίας με αποτέλεσμα την μη συμμετοχή του κοινού σε αυτά τα καλέσματα.
Έπαινοι αξίζουν στα λιγοστά άτομα που προσέτρεξαν να αφιερώσουν χρόνο και εργασία για το καλό όλων των κατοίκων της πόλης μας!
Κλείνοντας και τυπικά το πρωτάθλημα σήμερα με την τελευταία της νίκη (2-1 τα Παλατίτσια), τέλειωσε θριαμβευτικά ως πρωταθλήτρια και αήττητη το πρωτάθλημα, ενώ ας μην ξεχνάμε πως είχε ξεκινήσει ως ουραγός και μάλιστα με -12 βαθμούς ποινής. Σε σύνολο 24 αγώνων, σημείωσε 23 νίκες και μόλις μία ισοπαλία! Παράλληλα, ο Αποστόλης Λίτσι, κατάφερε «στο νήμα» να αναδειχθεί πρώτος σκόρερ του πρωταθλήματος, ξεπερνώντας κατά ένα γκολ τον Άγγελο Καραντουλαμά της Δόξας Λιανοβεργίου.
Στο τελευταίο ματς του πρωταθλήματος απέταντι στην πολύ καλοδουλεμένη ομάδα του ΠΑΟ Παλατίτσια, οι πρωταθλητές αν και δεν έθελξαν με την απόδοσή τους κατάφεραν να πάρουν μία ακόμη νίκη και να επισφραγίσουν θετικά την φιέστα που επακολούθησε. Το σκορ άνοιξε ο Λίτσι Απ. στο 13΄ (1-0) και αφού οι φιλοξενούμενοι δεν ισοφάρισαν στο 21΄ με το κοντινό σουτ του Σαρηγιαννίδη που πέρασε μόλις άουτ, στο 30΄ ο Ζερδαλής από χτύπημα κόρνερ έγραψε με γυριστή κεφαλιά το 2-0, δημιουργώντας σκορ ασφαλείας. Στο 35΄ νέα ευκαιρία για την καταιγιστική στο α΄ ημίχρονο Αλεξάνδρεια με τον Λίτσι Απ να σουτάρει και να αποκρούει σωτήρια ο Στυλίδης.
Στο β΄ ημίχρονο ο ΠΑΟ Παλατίτσια και με ευνοϊκό τον αέρα που έπνεε πήρε την πρωτοβουλία των κινήσεων και απείλησε όχι ιδιαίτερα σοβαρά τους γηπεδούχους από κάποια στημένα χτυπήματα, ενώ η Αλεξάνδρεια αρκέστηκε σε παιχνίδι αντεπιθέσεων χωρίς όμως ιδιαίτερη αποτελεσματικότητα. Ο δυνατός άνεμος ήταν και ο σύμμαχος των φιλοξενουμένων στη φάση που κατάφεραν να μειώσουν, αφού στο δυνατό γέμισμα στην περιοχή της Αλεξάνδρειας, ο Μαγγανάρης δεν υπολόγισε καλά και με κεφαλιά έστειλε τη μπάλα στα δίχτυα της ομάδας του στο 60΄ (2-1). Μέχρι το τέλος δημιουργήθηκαν και χάθηκαν ελάχιστες ευκαιρίες, με πιο τρανταχτές αυτή του Μπάλιου (90΄ σουτ από κοντά άουτ), ενώ ο Γκατζούφας απέτρεψε την ισοφάριση με μια εκπληκτική απόκρουση στις καθυστερήσεις.
Πολύ καλή η διαιτησία του κ. Διαμαντόπουλου και των βοηθών του κκ. Νατσιούρα και Καλυβιώτη.
Μετά τη λήξη του αγώνα που σήμανε και τη λήξη της σεζόν στην Α2, ακολούθησαν ξέφρενα πανηγύρια και φιέστα για τους Αλεξανδρινούς ενώ παραχωρήθηκε συνέντευξη τύπου στα τοπικά ΜΜΕ, όπου πρόεδρος, γεν. γραμματέας, προπονητής και αρχηγός των παικτών απάντησαν σε ερωτήσεις και έκαναν την αποτίμηση της χρονιάς που παρήλθε.
ΑΕ Αλεξάνδρειας (Καρασαββίδης): Γκατζούφας, Μαγγανάρης, Νικολόπουλος, Παπαδόπουλος, Αποστολόπουλος, Γεωργίου (67΄ Μπάλιος), Μόσχος, Γρηγοριάδης (64΄ Ιορδανόπουλος), Αναστάσης, Λίτσι Απ, Ζερδαλής (84΄ Χατζόπουλος).
ΠΑΟ Παλατίτσια (Παπαδόπουλος): Στυλίδης, Περπερίδης (85΄ Αυλωνίτης), Κουτσαμπασόπουλος, Αναστασόπουλος, Φωτιάδης Στ (85΄ Κακαγιάννης Γ), Κακαγιάννης Σωτ, Τσέος, Κουτσιαμπασόπουλος (75΄ Φωτιάδης Γ), Σαρηγιαννίδης, Κακαγιάννης Βασ, Λιόλιος.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ:
Με μεγάλη συμμετοχή από παιδιά διαφόρων ηλικιών πραγματοποιήθηκε του τουρνουά 3on3 του ΓΑΣ Αλεξάνδρεια, στο κλειστό του 2ου Γυμνασίου.
Συμμετείχε ακόμη και ο σύλλογος Φίλιππος Βέροιας. Μέσα σε χαρούμενο και εορταστικό κλίμα, οι πιτσιρικάδες έπαιξαν, σούταραν, ίδρωσαν και βραβεύτηκαν αποκομίζοντας εμπειρίες αλλά και πολλούς φίλους.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ:
![bas-mirts2[1]](http://emvolos.gr/petros/wp-content/uploads/2015/04/bas-mirts21.jpg)
Στη σύγχρονη κοινωνία μας η εικόνα είναι αντικείμενο πολιτισμού καθώς εκφράζει τις αντιλήψεις αλλά και τι θέτει ως αξίες . Οι πολιτισμοί γίνονται κατανοητοί με εργαλείο τη γλώσσα..Η εικόνα είναι και αυτή ένα κείμενο που πρέπει να εξηγήσουμε και να κατανοήσουμε .Για αυτό το λόγο εντάσσουμε -καθώς είναι κείμενο το οποίο αποτελείται από εικόνες- και το comic στο σχολείο και μάλιστα το διδάσκουμε από τα νήπια (πολλές φορές και από τον παιδικό σταθμό).Το comic είναι και αυτό ένα σύνολο εικόνων που πρέπει να αποκωδικοποιηθεί και να κατανοηθεί.
Για τον καθηγητή του Πανεπιστημίου κ. Πλειό (καθηγητής και Πρόεδρος του τμήματος επικοινωνίας και ΜΜΕ του Πανεπιστημίου Αθηνών) η εικόνα είναι ρεαλιστική αλλά οδηγεί και σε μια διαδικασία του” τι δείχνει ,τι υφίσταται “με τον τρόπο που παρουσιάζει τη γνώση και την πληροφορία μέσα από συγκεκριμένες περιπτώσεις στην καθημερινή ζωή ,αλλά -και αυτό θέλω να το προσέξετε λίγο περισσότερο-προσεγγίζει την πληροφορία και ό,τι αυτή δίνει από μακριά χωρίς να αγγίζει ιδιαίτερα τον παρατηρητή. Για τον ίδιο, οι ιδιότητες των εικόνων επηρεάζουν τον τρόπο σκέψης και συμπεριφοράς των ανθρώπων. Ως ιδιότητες αναφέρει α)τον ερμηνευτικό ρεαλισμό β)τη δημιουργία συμβόλων γ)τη πρόσληψη της εικόνας ανάλογα με το περιβάλλον που ζούμε δ)τη προσωποποίηση. . Η προσωποποίηση δεν είναι τίποτα περισσότερο από το ότι οι πληροφορίες και η γνώση που θέλουμε να μεταφέρουμε δίνονται μέσα από μια εικόνα. Αν συνοψίσουμε όλα όσα αναφέρθηκαν :η εικόνα είναι ρεαλιστική, παρουσιάζει τη γνώση και την πληροφορία μέσα από περιπτώσεις της καθημερινής ζωής χωρίς να αγγίζει τον παρατηρητή και οι πληροφορίες και η γνώση μεταφέρονται μέσα από αυτή αβίαστα στον ίδιο.,…
Ας δούμε και τι λέει ο ψυχολόγος Σεϋμουρ Βrunner, ψυχολόγος που το έργο του διέπει την παιδαγωγική πράξη καθώς έχει ασχοληθεί με τη γνωστική ψυχολογία και τις γνωστικές θεωρίες μάθησης. Ο Brunner μέσα από τη θεωρία του της ανακαλυπτικής μάθησης λέει πως οι μαθητές μαθαίνουν και μπορούν να γνωρίσουν τον κόσμο μέσω α) της πράξης β)της εικόνας γ)και μέσω συμβόλων κυρίως της γλώσσας. Ο,τι κάνει το παιδί, αυτό μαθαίνει. Όσο αναπτύσσονται τα παιδιά κατανοούν τη γνώση η οποία τους παρουσιάζεται με εικονική μορφή εικόνες ,φωτογραφίες και εμπειρίες που έχουν απομνημονεύσει. Έτσι μεγαλώνοντας αναπαριστούν τις κοινωνικές εμπειρίες και τις πολιτιστικές αξίες που έχουν μάθει. Η σχέση εικόνας- παιδιού είναι πολύ στενή από ότι είδαμε μέχρι τώρα. Το παιδί παίρνει στοιχεία από την εικόνα, τα ενσωματώνει στην δική του πραγματικότητα, δημιουργεί μια συγκεκριμένη άποψη και συμπεριφορά και τέλος η εικόνα του περνάει υποσυνείδητα μηνύματα καθώς ζει ένα μέρος της “πραγματικότητας” που ζει ο ήρωας των εικόνων του.
Αν κάνουμε άλλη μια περίληψη των όσων αναφέρθηκαν: Η εικόνα είναι ρεαλιστική, παρουσιάζει τη γνώση και την πληροφορία μέσα από περιπτώσεις της καθημερινής ζωής χωρίς να αγγίζει τον παρατηρητή ,οι πληροφορίες και η γνώση μεταφέρονται μέσα από αυτή (την εικόνα) αβίαστα, ό,τι κάνει το παιδί αυτό μαθαίνει ,κατανοεί τη γνώση του κόσμου του και το πως λειτουργεί ο κόσμος του μέσα από την εικονιστική μορφή και έτσι αναπαριστά μεγαλώνοντας τις κοινωνικές εμπειρίες και τις πολιτιστικές αξίες που έχει μάθει… Συμφωνείτε πιστεύω μέχρι εδώ πως η εικόνα έχει μεγάλη δύναμη στο παιδί και του μαθαίνει πως είναι ο κόσμος..Για να δούμε λίγο την επόμενη εικόνα. Είναι ένα μέρος από ένα comic όπου τα παιδιά καλούνται να γράψουν την ιστορία του Ντοναλντ Ντακ..(ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ β τεύχος, σελίδες 28-29-30)
Η ιστορία έχει ως εξής : Ο Ντόναλντ έχει πτυχίο διακοσμητή. Τα ανήψια του τον σπρώχνουν να βγει να ψάξει για δουλειά.. Ο Ντόναλντ πάει σε ένα μαγαζί και βλέπει πως η βιτρίνα δεν είναι διακοσμημένη. Ο υπεύθυνος προσπαθεί να του πουλήσει μια μπανιέρα μα ο Ντόναλντ του εξηγεί ότι δεν πήγε να αγοράσει μπανιέρα αλλά πήγε να του κάνει τη βιτρίνα. Τότε ο καταστηματάρχης του δίνει ένα σφουγγάρι και νερό και τον σπρώχνει να καθαρίσει τα τζάμια. Ο Ντόναλντ συνεχίζει να διαμαρτύρεται πως είναι διακοσμητής και όχι καθαριστής τζαμιών μα ο καταστηματάρχης δεν δέχεται κουβέντα και του λέει να πιάσει αμέσως δουλειά ,τον πιέζει να τελειώσει γρήγορα γιατί τον περιμένει και άλλη δουλειά και ο Ντόναλντ την κάνει μονολογώντας ενώ τον παρατηρούν από έξω οι πελάτες που σχολιάζουν έκπληκτοι βλέποντας τον Ντόναλντ στην μπανιέρα να κρατά σφουγγάρι.
Έχοντας ήδη τεκμηριώσει τη δύναμη της εικόνας και αντιπαραβάλλοντας αυτό το comic στη θέση των όσων ανάφερα πιο πάνω μπορούμε να διαπιστώσουμε τα εξής αφού πρώτα όμως επισημάνω κάτι ακόμα..Η εικόνα περιλαμβάνει και εξωγλωσσικά στοιχεία.. Οι εκφράσεις ,οι κινήσεις, ο τρόπος ακόμα και του σώματος ενός ήρωα comic επηρεάζουν την ερμηνεία ενός κειμένου τέτοιου είδους στην αποκωδικοποίηση των μηνυμάτων από τα παιδιά. Ας δούμε λοιπόν τα στοιχεία.
“Η εικόνα καθώς για τα παιδιά είναι ρεαλιστική, παρουσιάζει τη γνώση και την πληροφορία μέσα από περιπτώσεις της καθημερινής ζωής χωρίς να αγγίζει τον παρατηρητή.” Η ηλικία των μαθητών δεν επιτρέπει να έχουν πρόσβαση σε αυτή την πραγματικότητα ΑΛΛΆ τους παρουσιάζει πως στη ζωή και έχοντας ένα πτυχίο αναγκάζεσαι να κάνεις άλλες δουλειές.
“Οι πληροφορίες και η γνώση μεταφέρονται μέσα από αυτή (την εικόνα) αβίαστα. Το παιδί κατανοεί πως αυτό είναι πληροφορία της εποχής που αναπαράγεται μέσω των εικόνων καθώς ήδη στην αρχή αναφέραμε πως η εικόνα αναπαριστά τις αντιλήψεις και τις αξίες μίας κοινωνίας.
“Ό,τι κάνει το παιδί ,αυτό μαθαίνει” το παιδί καλείται να συμπληρώσει τα κενά συννεφάκια με τις πληροφορίες που δίνονται. Υποσυνείδητα λοιπόν περνάει στο παιδί πως η ζωή ως πτυχιούχος είναι αυτή.
“Κατανοεί τη γνώση του κόσμου του και το πως λειτουργεί ο κόσμος του μέσα από την εικονιστική μορφή και έτσι αναπαριστά μεγαλώνοντας τις κοινωνικές εμπειρίες και τις πολιτιστικές αξίες που έχει μάθει”. Μέσα από τις εικόνες του comic κατανοεί τον κόσμο του και πως λειτουργεί και θα αναπαραστήσει μεγαλώνοντας τις πολιτιστικές αξίες που έχει μάθει και τις κοινωνικές εμπειρίες. (Το πτυχίο είναι άχρηστο γιατί θα κάνω άλλη δουλειά από αυτή που σπούδασα, η συμπεριφορά του εργοδότη μου θα είναι αυτή και εγώ φυσικά δεν θα είμαι ευχαριστημένος γιατί θα αναγκαστώ να κάνω κάτι άλλο καθώς δεν θα υπάρχουν δουλειές πάνω στο αντικείμενο που γνωρίζω.
H κ. Κανατσούλη καθηγήτρια Παιδικής Λογοτεχνίας στο τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (Αριστοτέλειο) αναφέρει στο βιβλίο της “Ιδεολογικές διαστάσεις της παιδικής λογοτεχνίας” (όπου πραγματεύεται ως θέμα τους τρόπους με τους οποίους μπορεί να χειραγωγηθεί ένα παιδί ή να ελεγχθεί ιδεολογικά ),πως “τα κείμενα μεταφέρουν αυτά που πιστεύει και πρεσβεύει ο δημιουργός τους. Ο εικονογράφος δεν μεταφέρει τις ιδεολογικές του προθέσεις με την πρώτη ματιά και έτσι καλείται ο αναγνώστης να διαβάσει πίσω από την εικόνα”. Ως αναγνώστες λοιπόν του συγκεκριμένου comic μπορεί να το βλέπουμε με την πρώτη ματιά ως προσπάθεια καταγραφής μιας αστείας ιστορίας όμως το κρυφό μήνυμα που περνάει στα παιδιά υπάρχει και δεν είναι άλλο από αυτό που αναφέραμε και που θα επηρεάσει ως ένα βαθμό τα παιδιά καθώς ,η επαφή με την καθημερινότητα, ο βομβαρδισμός από τα ΜΜΕ για το ποσοστό ανεργίας των πτυχιούχων, οι οικονομικές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι οικογένειες ,αυτά που βιώνουν γύρω τους μέσω της δικής τους οπτικής αντίληψης αλλά και από τις συζητήσεις των ενηλίκων , είναι άλλο ένα μέρος που ενισχύει την εικόνα που πήραν από το συγκεκριμένο comic.
Δεν θα μπω στη διαδικασία να πω αν θεωρώ αποδεκτή ή μη την ύπαρξη του συγκεκριμένου comic στο βιβλίο εργασιών της Στ τάξης. Θέλοντας, πιθανόν, να δείξουν στα παιδιά την πραγματικότητα το ενέταξαν στο βιβλίο. Κείνο όμως που έχω να εκφράσω είναι πως είναι η πραγματικότητα της εποχής που γράφτηκε το βιβλίο, τελείως διαφορετικό για τη ζωή ενός “πτυχιούχου” από αυτή που παρουσιάζεται στο comic καθώς κανείς δεν ξέρει το μέλλον .Το προσδοκώμενο θα ήταν, αλλά και θα πρέπει να είναι, πως με αυτή την θεώρηση πρέπει να το αποδεχτούμε ως εκπαιδευτικοί αλλά και ως γονείς. Ως μιας εικόνας μεν του παρόντος (η οποία κυριολεκτικά καθοδηγείται με τις περιληπτικές φράσεις κάτω από τις εικόνες και δεν αφήνει στα παιδιά την ευκαιρία να αυτενεργήσουν )αλλά η οποία δεν ξέρουμε αν θα υφίσταται στο μέλλον. Το να προϊδεάζουμε το μέλλον με τον τρόπο που δίνεται στο αντίστοιχο κείμενο, παρουσιάζοντάς το σε παιδιά που σε ένα χρόνο θα μπουν σε έναν νέο κύκλο εκπαίδευσης για 6 χρόνια διεκδικώντας ένα καλύτερο αύριο με ελπίδα για τη δική τους προσωπική επιτυχία σε ό,τι επιλέξουν, δεν νομίζω να τα βοηθάει σε αυτό αλλά αντίθετα αυθυποβάλλονται (σε συνδυασμό με την καθημερινή ζωή που βλέπουν γύρω τους )και κατευθύνονται στο συμπέρασμα πως οι σπουδές δεν έχουν αντίκρυσμα καθώς θα αναγκαστούν να κάνουν άλλα επαγγέλματα από αυτό που θα σπουδάσουν. Σκοπός της εκπαίδευσης όμως είναι να τους δώσουμε κίνητρα για μάθηση και ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο και όχι να τα εκμηδενίσουμε.
Σίγουρα και είναι μέσα στο παιδαγωγικό και κοινωνικό του έργο, ο εκπαιδευτικός πρέπει να παρουσιάζει τη ζωή έτσι όπως είναι αλλά ταυτόχρονα, καθώς το συγκεκριμένο comic βρίσκεται σε βιβλίο μαθητών της ΣΤ τάξης που ακόμα δεν έχουν βγει στην κοινωνία ως ενήλικες, δεν κατανοούν το αύριο καθώς είναι προστατευμένα ακόμα από τους γονείς τους, αυτο (και πιθανόν συναντούμε σε άλλα comic αλλά και σε άλλα είδη κειμένων ),πρέπει να εξηγήσει στους μαθητές του πως αυτό μπορεί να ισχύει στο παρόν αλλά δεν είναι απαραίτητο να συμβεί και στο μέλλον και να δώσει με τον τρόπο του και την παιδαγωγική του καθοδήγηση μια τέτοια εικόνα , ώστε να κινηθεί το παιδί προς μια άλλη εικονιστική αντίληψη του μέλλοντος που θα λειτουργήσει ως κίνητρο για ένα καλύτερο μέλλον.
Ανώτερη η ομάδα της Βέροιας, επιβλήθηκε με το εμφατικό 50-25 του γηπεδούχου ΓΑΣ, με τους παίκτες όμως και των δύο ομάδων να επιδεικνύουν αρκετό ταλέντο και πάθος για το άθλημα του μπάσκετ. Γεγονός που αποδίδει καρπούς απ’ ότι φαίνεται σε τόσο νεαρές ηλικίες (έως 15 ετών). Οι δύο προπονητές Παπαδόπουλος και Λευκόπουλος έμειναν αρκετά ικανοποιημένοι από την προσπάθεια των παικτών τους και αλληλοευχήθηκαν για καλή και επιτυχημένη συνέχεια στο έργο της παραγωγής νέων και ταλαντούχων παικτών.
Συνέχισε το ρεσιτάλ των σωστών σφυριγμάτων ο ρέφερι κ. Χατζηκώστας Αντώνης.
ΓΑΣ Αλεξάνδρεια: Στάκταρης Ν, Πουαρίδης, Σωτηράκης, Γιοβανόπουλος, Νοτόπουλος, Αρβίθης, Πιπιλιαρίδης, Γκλεζάκος, Μουρατίδης, Εξαρχόπουλος, Παπαθεοδώρου, Γερακιώτης.
Φίλιππος Βέροιας: Αλμπανίδης, Κανακάρης, Βύζας, Μπιζάκης, Νατσοκ, Αλιατίδης, Καραγεωργίου, Χοργος, Σιδηρόπουλος, Τριανταφυλλίδης, Νάτσος, Καρμάτης.
ΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ:
Τελικό σκορ 44-31 υπέρ της φιλοξενούμενης ομάδας που απέδειξε την ανωτερότητά της, γεγονός που μικρή σημασία δείχνει να έχει για τους δύο προπονητές Αγγέλη και Πογδαμπεϊδη που μέσα από την τεχνική κατάρτιση που δείχνουν να κατέχουν οι νεαροί τους παίκτες, φανερώνεται και η πολύ καλή δουλειά που οι ίδιοι κάνουν.
Πολύ καλός ο διαιτητής κ. Χατζηκώστας Αντώνης.
Άθλος Αλεξάνδρειας: Θεοδωρίδης, Κυριαζόπουλος, Χαριτόπουλος, Παύλου, Ευθυμιόπουλος, Τσαρούχας, Ψυχογιός, Φαντάκης, Γιαντσιδιώτης, Τακούτης, Νοτόπουλος, Παπουλίδης.
ΑΟΚ Βέροιας 2: Δελιόπουλος, Φραντζής, Καραθανάσης, Βοργιαντζίδης, Γιάγκος, Στογιαννόπουλος, Ιωαννίδης, Βασιλειάδης, Ορφανίδης, Τσιρπανλής, Γιάννου, Δήμακας.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ:
Η σειρά των αγώνων play off της Α΄ ΕΚΑΣΚΕΜ με έπαθλο την άνοδο στη Γ΄ Εθνική άρχισε χθες Σάββατο 25 του Απρίλη και στην Αλεξάνδρεια ο τοπικός ΓΑΣ με πλεονέκτημα έδρας υποδεχόταν τον Ζαφειράκη Νάουσας. Ήταν ένα παιχνίδι που κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των πολυπληθών φιλάθλων που το παρακολούθησαν από το πρώτο μέχρι το τελευταίο λεπτό. Αυτό το φαινόμενο τείνει να γίνει σύνηθες τον τελευταίο καιρό για την ομάδα της Αλεξάνδρειας, που ενώ αρχικά κυριαρχεί σχεδόν σε όλα τα παιχνίδια της δημιουργώντας μεγάλες διαφορές, μέσα σε λίγα λεπτά κυρίως στο 3ο δεκάλεπτο τις χάνει και τελειώνει με άγχος και αγωνία τον αγώνα, ευτυχώς γι’ αυτήν νικηφόρα μέχρι στιγμής.
Έτσι και στο συγκεκριμένο παιχνίδι έκανε ένα πολύ καλό α΄ ημίχρονο (κυρίως στο δεύτερο μισό του) όπου και πήρε διαφορά που άγγιξε κάποια στιγμή και τους 17 πόντους, φεύγοντας για την ανάπαυλα με +15 (39-24).
Η επανάληψη ξεκίνησε όπως προείπαμε, με τους γηπεδούχους να δείχνουν σαν να ξέχασαν τον καλό τους εαυτό στα αποδυτήρια και τους φιλοξενούμενους να ροκανίζουν πολύ γρήγορα τη διαφορά. Τέλος 3ου δεκαλέπτου 55-50, ενώ στο ίδιο μοτίβο συνεχίστηκε και το τελευταίο δεκάλεπτο, όπου ο Ζαφειράκης φάνηκε να υπερτερεί σε δυνάμεις και ψυχολογία και το παιχνίδι να αρχίζει ουσιαστικά να ξαναρχίζει από την αρχή, μιας και οι Ναουσαίοι κατάφεραν να ισοφαρίσουν στα μισά του 4ου δεκαλέπτου (58-58). Στο time out εκείνης της στιγμής για τον ΓΑΣ, φάνηκε ότι συνδυάστηκαν και έδρασαν δύο καθοριστικοί παράγοντες: οι φωνές του Γκότση (που μάλλον πρέπει να ακούστηκε και πέρα των γραμμών του τρένου της Αλεξάνδρειας) και το πείσμα και ο εγωισμός των έμπειρων παικτών που, βλέποντας το φάσμα της απώλειας του αβαντάζ της έδρας, τα έδωσαν όλα και κατάφεραν τη νίκη, αξιοποιώντας κάποιες συγκεκριμένες και καίριες φάσεις. Τελικό σκορ 76-66 υπέρ του ΓΑΣ Αλεξάνδρεια και η σειρά τώρα μεταφέρεται στην έδρα του Ζαφειράκη το επόμενο Σάββατο, με την ομάδα της Νάουσας να θέλει να ισοφαρίσει για να πάει σε τρίτο ματς, ενώ από την άλλη η Αλεξάνδρεια θα επιδιώξει με μία ακόμη νίκη να κάνει το 2-0 και να περάσει στον τελικό των play off.
Δεν έκρινε τον νικητή η διαιτησία των κκ Ελευθεριάδη Πλούταρχου και Παπαγεωργίου Κύρου.
Τα δεκάλεπτα: 14-10, 39-24 (ημ), 55-50, 76-66.
Παρακολουθείστε πλούσιο φωτογραφικό υλικό, καθώς και επιμελές βίντεο με στιγμιότυπα του αγώνα και δηλώσεις των: Τούφα (προπονητής Ζαφειράκη), Παπαγερίδη (παίκτης ΓΑΣ) και Γκότση (προπονητής ΓΑΣ).
Σύνθεση ΓΑΣ Αλεξάνδρεια (Γκότσης): Ρουσόπουλος 7(1), Νταμτσιόπουλος Γ, Ζησιός 7(1), Στογιαννόπουλος 8, Μπαλιάκας 2, Αβραμίδης 17(2), Παπαγερίδης 22(2), Περπερίδης, Μπαγιώκας, Νικολόπουλος 13(2), Σιτσάνης, Κωτούλας.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ:
Βασικό δρώμενο θα είναι το 3 on 3 (τρεις με τρεις) με τα παιδιά να γνωρίζουν την ομαδικότητα και να αναπτύσσουν την συνεργασία, μέσα από ομάδες των τριών παικτών που θα δημιουργήσουν. Επίσης θα λάβουν χώρα διάφοροι διαγωνισμοί (πχ τριπόντων) και happenings, θα δοθούν βραβεία, ενώ έκπληξη θα προκαλέσουν σίγουρα τα γνωστά ονόματα επαγγελματιών καλαθοσφαιριστών οι οποίοι θα τιμήσουν την εκδήλωση με την παρουσία τους.
Κυριακή πρωί, να είστε όλοι εκεί!!
Με τα μηνύματα αυτά προσεγγίζονται ανυποψίαστοι υποψήφιοι αγοραστές ή κυρίως πωλητές προϊόντων, σε ιστοσελίδες αγγελιών του διαδικτύου, με σκοπό να τους πείσουν, με απατηλό τρόπο [«ψάρεμα»], να αποστείλουν είτε διάφορα χρηματικά ποσά μέσω συστημάτων και εταιρειών ηλεκτρονικών πληρωμών – ταχυμεταφοράς σε λογαριασμούς του εξωτερικού, είτε ακόμη και προσωπικά τους στοιχεία και οικονομικά δεδομένα
Τα μηνύματα αυτά χρήζουν μεγάλης προσοχής, καθ’ ότι χρησιμοποιούν λογότυπα και στοιχεία on line υπηρεσιών, μέσω των οποίων διεκπεραιώνονται μεταφορές χρημάτων μέσω του Διαδικτύου και παρουσιάζονται εξαιρετικά αληθοφανή.
Παρακαλούνται οι πολίτες να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί για την αποφυγή οικονομικής εξαπάτησης τους και να μην πείθονται από τέτοια μηνύματα
Η Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας, στο πλαίσιο της προληπτικής δράσης της για την αποφυγή εξαπάτησης των πολιτών, ενημερώνει τους πολίτες για την πρόληψη και αποφυγή εξαπάτησής τους από τις συνεχώς μεταλλασσόμενες μορφές απάτης, μέσω του διαδικτύου.
Συγκεκριμένα, το τελευταίο χρονικό διάστημα προσεγγίζονται ανυποψίαστοι χρήστες του διαδικτύου, οι οποίοι τυγχάνουν είτε υποψήφιοι αγοραστές είτε κυρίως πωλητές προϊόντων, σε ιστοσελίδες αγγελιών του διαδικτύου, και τους αποστέλλονται από κακόβουλους χρήστες απατηλά – παραπλανητικά μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ( e – mails ).
Στα μηνύματα αυτά αναφέρουν ότι δήθεν επιθυμούν να αγοράσουν το προϊόν που προβάλλεται στην αγγελία, ισχυριζόμενοι επιπλέον ότι έχουν προβεί και στην κατάθεση του απαιτούμενου χρηματικού, σε γνωστή on line υπηρεσία, μέσω της οποίας διεκπεραιώνονται μεταφορές χρημάτων μέσω του διαδικτύου, ενώ κάτι τέτοιο δεν έχει πραγματοποιηθεί.
Επισημαίνεται ότι τα μηνύματα αυτά χρήζουν μεγάλης προσοχής, καθότι χρησιμοποιούν λογότυπα και στοιχεία on line υπηρεσιών, μέσω των οποίων διεκπεραιώνονται μεταφορές χρημάτων μέσω του διαδικτύου και παρουσιάζονται εξαιρετικά αληθοφανή.
Στη συνέχεια ζητούν από τον ανυποψίαστο χρήστη κατάθεση επιπλέον εξόδων αποστολής, μέσω συστημάτων και εταιρειών ηλεκτρονικών πληρωμών – ταχυμεταφοράς σε λογαριασμούς του εξωτερικού, με σκοπό να αποκομίσουν οικονομικό όφελος
Με αφορμή αυτό το περιστατικό, η Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, παρακαλεί τους πολίτες να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί στην περίπτωση που λάβουν μέσω του διαδικτύου, τέτοιου είδους μηνύματα, για την αποφυγή πιθανής οικονομικής εξαπάτησης τους.
Τονίζεται ότι, τα μηνύματα έχουν ως σκοπό να πείσουν, με απατηλό τρόπο [«ψάρεμα»], τους ανυποψίαστους υποψήφιους αγοραστές είτε κυρίως πωλητές προϊόντων, σε ιστοσελίδες αγγελιών του διαδικτύου, να αποστείλουν:
είτε διάφορα χρηματικά ποσά μέσω συστημάτων και εταιρειών ηλεκτρονικών πληρωμών – ταχυμεταφοράς σε λογαριασμούς του εξωτερικού.
είτε ακόμη και τα προσωπικά τους στοιχεία (ταυτότητα, διαβατήριο, αριθμό φορολογικού μητρώου – Α.Φ.Μ., κ.λπ.), οικονοµικά δεδοµένα (αριθµούς τραπεζικών λογαριασµών, προσωπικούς κωδικούς -ΡΙΝ numbers), για να τα χρησιμοποιήσουν περαιτέρω για κακόβουλους σκοπούς.
Με αφορμή τα παραπάνω, συστήνεται οι χρήστες του διαδικτύου:
Να μην ανταποκρίνονται και να απαντάνε σε τέτοιου είδους ηλεκτρονικά μηνύματα μέσω των οποίων μπορεί ακόμη να ζητούνται και προσωπικά δεδομένα ή οικονομικά στοιχεία.
Όταν πραγματοποιούν διαδικτυακές συναλλαγές, να προχωρούν σε επιβεβαίωση κατάθεσης χρημάτων στις υπηρεσίες που διεκπεραιώνουν τις μεταφορές χρημάτων μέσω του Διαδικτύου.
Να μην αποστέλλουν μέσω μηνυμάτων ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, προσωπικά τους στοιχεία (ταυτότητα, διαβατήριο, αριθμό φορολογικού μητρώου – Α.Φ.Μ., κ.λπ.) και οικονοµικά δεδοµένα (αριθµούς τραπεζικών λογαριασµών, προσωπικούς κωδικούς – ΡΙΝ numbers) κ.λπ.δεδομένα.
Να διασταυρώνουν τα στοιχεία κάθε υποψήφιου αγοραστή, πωλητή και μέσω δεύτερης πηγής ή τηλεφωνικού αριθμού.
Να πληκτρολογούν τις διευθύνσεις των ιστοσελίδων (URL) στον περιηγητή (browser) αντί να χρησιμοποιούν υπερσυνδέσμους (links) που αποστέλλονται μαζί με μηνύματα. Με τον τρόπο αυτό αποφεύγουν μια μορφή απάτης που μοιάζει με το «ψάρεμα» (phishing) και λέγεται «pharming» (παραπλάνηση), η οποία κάνει ανακατεύθυνση των χρηστών από τις νόμιμες τοποθεσίες διαδικτύου (Web) σε απομιμήσεις, με σκοπό την κλοπή προσωπικών στοιχείων.
Υπενθυμίζεται ότι οι πολίτες μπορούν να επικοινωνούν με τη Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, στα ακόλουθα στοιχεία επικοινωνίας:
Τηλεφωνικά στον αριθμό: 111 88
Μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail) στο: ccu@cybercrimeunit.gov.gr
Μέσω της εφαρμογής (application) για έξυπνα τηλέφωνα (smartphones), με λειτουργικό σύστημα iOS-android:CYBERKID.
Μέσω Twitter «Γραμμή SOS Cyber Alert»: @ cyberalertGR
