Τη Δευτέρα 3 Σεπτεμβρίου 2018 έγινε η ανάληψη των καθηκόντων του νέου Διευθυντή του Δημόσιου ΙΕΚ Βέροιας κ. Νίκου Νικολόπουλου, Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Τ.Ε., M.Ed., εκπαιδευτικού ΠΕ 83, με εμπειρία στην Επαγγελματική Εκπαίδευση & Κατάρτιση.

Τα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.ΙΕΚ) εντάσσονται στη μετα-δευτεροβάθμια μη υποχρεωτική Εκπαίδευση και παρέχουν επίσημη κατάρτιση σε αποφοίτους Λυκείου (ΓΕΛ, ΕΠΑΛ), ανάλογα με τις επιμέρους ειδικότητες που προσφέρουν. Συγκεκριμένα, οι καταρτιζόμενοι που ολοκληρώνουν επιτυχώς την κατάρτισή τους στα Δημόσια ΙΕΚ, λαμβάνουν Βεβαίωση Επαγγελματικής Κατάρτισης. Η Βεβαίωση αυτή, τους δίνει το δικαίωμα να συμμετέχουν στις εξετάσεις πιστοποίησης για την απόκτηση Διπλώματος Επαγγελματικής Κατάρτισης, επιπέδου 5 σύμφωνα με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων του ΕΟΠΠΕΠ (Ν. 4283/2014, Φ.Ε.Κ. 189/Α ́/10-09-2014) Το Δίπλωμα Επαγγελματικής Κατάρτισης είναι αναγνωρισμένο, τόσο στην Ελλάδα, όσο και στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Στόχος του Δημόσιου ΙΕΚ Βέροιας είναι ο συνδυασμός υψηλού επιπέδου εκπαίδευσης και κατάρτισης μέσω του έμπειρων και προσοντούχων εκπαιδευτών μας, της συνεργασίας με επιχειρήσεις δημόσιου και ιδιωτικού τομέα και την επιλογή σύγχρονων ειδικοτήτων σε επαγγελματικούς τομείς που να ανταποκρίνονται στο σημερινό ανταγωνιστικό περιβάλλον της αγοράς εργασίας. Οι καταρτιζόμενοί μας αποκτούν εξειδίκευση σε διάφορα αντικείμενα διαμένοντας στον τόπο τους, χωρίς καταβολή διδάκτρων, βοηθώντας στην ανάπτυξη της τοπικής οικονομίας. Επιπλέον, μέσω της πρακτικής άσκησης έρχονται σε επαφή με πιθανούς εργοδότες και αποκτούν τις πρώτες τους εμπειρίες στον εργασιακό χώρο. Σε όλα τα παραπάνω να προσθέσουμε ότι τα ΙΕΚ παρέχουν αναβολή στράτευσης και πάσο για τις μετακινήσεις των καταρτιζόμενων.

Στο ΙΕΚ Βέροιας φιλοξενούνται νέες μοντέρνες ειδικότητες με μεγάλη ζήτηση στην αγορά εργασίας όπως για παράδειγμα τεχνικός τουριστικών μονάδων & επιχειρήσεων φιλοξενίας, τεχνικός μαγειρικής τέχνης- αρχιμάγειρας, βοηθός φυσικοθεραπείας κλπ., ειδικότητες που φαίνεται ότι έχουν καλή θέση στην αγορά εργασίας και  αναμένουμε τις νέες ειδικότητες που θα πραγματοποιηθούν στο νέο έτος.

ΔΙΕΚ Βέροιας

Σταδίου 121, 59131, Βέροια

Τηλ: 2331071743,2331022707

Φαξ: 2331065528

Email: grammateia@iek-veroias.ima.sch.gr

Ιστοσελίδα: http://iek-veroias.ima.sch.gr

fb: https://www.facebook.com/diek.verias/

Νεώτερη εμπεριστατωμένη μελέτη από το UBC και ειδικότερα τη σχολή συστημάτων ασφάλειας γης και τροφίμων, έδειξε ότι η κάθε αγελάδα έχει τελικά το δικό της χαρακτήρα και τις δικές της αντιδράσεις, σε διάφορα ερεθίσματα. Άλλες αγελάδες είναι αισιόδοξες, άλλες φοβισμένες και απαισιόδοξες με αποτέλεσμα να έχουμε μικρότερη παραγωγή γάλακτος από τις δεύτερες και πιο ευάλωτο ανοσοποιητικό σύστημα.

Αναγνωρίζοντας τις ιδιαιτερότητες του χαρακτήρα τους, μπορούμε να τις χειριστούμε καλύτερα, αποφεύγοντας κινήσεις και μεταχείριση που τις αγχώνουν.

Αποδείχθηκε μάλιστα, ότι αναγνωρίζουν άμεσα τους ανθρώπους που ενδιαφέρονται για εκείνες και αναπτύσσουν ιδιαίτερες σχέσεις σεβασμού με τα σκυλιά που τις συνοδεύουν, ειδικά στη Γερμανία το ρόλο αυτό έχουν τα σκυλιά ροντβάιλερ.

Έτσι οι αποφάσεις που θα πρέπει να παίρνουμε για την ευζωία τους, δεν πρέπει να είναι όπως μέχρι σήμερα, γενικά για το κοπάδι, αλλά ειδικά για κάθε μονάδα. Για να μετρήσουν την αισιοδοξία και την απαισιοδοξία, οι ερευνητές έκαναν ένα πείραμα χρησιμοποιώντας 20 αγελάδες. Πριν ξεκινήσουν το πείραμα, τις εκπαίδευσαν για να καταλάβουν ποιες από τις επιλογές τους, θα οδηγούσαν σε ανταμοιβή.

Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, κάθε αγελάδα μπήκε σε ένα μικρό στάβλο και βρήκε έναν τοίχο με πέντε τρύπες τοποθετημένες σε μια οριζόντια γραμμή, μισό μέτρο μακριά. Η τρύπα στο ένα άκρο περιείχε γάλα από ένα μπουκάλι, ενώ η οπή στο αντίθετο άκρο περιείχε μόνο ένα κενό μπουκάλι και έδινε δυνατό φύσημα αέρα στα πρόσωπα των αγελάδων. Έτσι έμαθαν γρήγορα ποια πλευρά του στάβλου χάριζε ανταμοιβή.

Μετά την εκπαίδευση, οι ερευνητές τοποθέτησαν μπουκάλια σε μία από τις τρεις ενδιάμεσες τρύπες, έτσι ώστε οι αγελάδες να μην είναι σίγουρες, αν θα ανταμειφθούν. Οι ερευνητές πρόβλεψαν ότι οι πιο αισιόδοξες αγελάδες,  θα πλησίαζαν το μπουκάλι ακόμα και αν ήταν τοποθετημένο κοντά στο μέρος που υπήρχε μέχρι τώρα το άδειο μπουκάλι. Αντίθετα, περίμεναν ότι ,οι πιο απαισιόδοξες θα απέφευγαν να πλησιάσουν ένα μπουκάλι στις ενδιάμεσες τρύπες έστω και αν ήταν κοντά στο μέρος που ανταμείφθηκαν. Οι ερευνητές επαληθεύτηκαν.

Η μελέτη αξιολόγησε επίσης τη φοβία, μέσω τυποποιημένων ελέγχων προσωπικότητας, που παρακολουθούν τον τρόπο με τον οποίο οι αγελάδες αντιδρούν σε άγνωστες καταστάσεις, όπως η παρουσία ξένου ανθρώπου ή ξένου αντικειμένου.

Η έρευνα που θα συνεχιστεί, σκοπό έχει να διαγνώσει ποιες συνθήκες εκτροφής εξασφαλίζουν την ευζωία στις αγελάδες, που θα βοηθήσει στην αύξηση της παραγωγής γάλακτος και στην ενδυνάμωση του ανοσοποιητικού συστήματος τους, με αποτέλεσμα τη μη χρήση προληπτικά αντιβιοτικών.

Η 8^η μέρα Σεπτεμβρίου έχει ορισθεί ως η παγκόσμια ημέρα φυσικοθεραπείας. Με αφορμή το γεγονός αυτό και την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς το κέντρο παιδιατρικής φυσικοθεραπείας Καλαϊτζή Χριστίνα στην Βέροια σας ενημερώνει ότι προσφέρει ένα πρόγραμμα προληπτικού ελέγχου του Μυοσκελετικού συστήματος των παιδιών.Συγκεκριμένα:

Έλεγχο της Σπονδυλικής Στήλης για πιθανή σκολίωση-κύφωση. Εκτίμηση των κινητικών χαρακτηριστικών.

Σκολιωμέτρηση. Αναλυτικό Αναπτυξιακό Ιστορικό.

Forward Bending Test.

Προτάσεις για την επιλογή της σχολικής τσάντας και την χρήση αυτής.

 Έρευνες για την εργονομία της σχολικής τσάντας δείχνουν ότι η κακή χρήση της μπορεί να μεταβάλει την κινητικότητα της Σπονδυλικής Στήλης και να αυξήσει  τους παράγοντες πόνου. Γι’ αυτό θα πρέπει να δίνουμε μεγαλύτερη έμφαση στην επιλογή της σχολικής τσάντας.

Έλεγχο του πέλματος με βάση τις αρχές της εμβιομηχανικής.

Σκοπός αυτής της εξέτασης είναι ο εντοπισμός δυσμορφιών στο πέλμα, δυσλειτουργιών στην βάδιση και η αντιμετώπισή τους.

Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς ένα από τα πιο σημαντικά πράγματα που έχει να αντιμετωπίσει ένας γονιός στην λίστα των αγορών του είναι ένα ζευγάρι παπούτσια.

Συμβουλές-πληροφορίες για την επιλογή του κατάλληλου υποδήματος, την ανάγκη χρήσης ενός πέλματος έσω υποδήματος και τον τύπο αυτού.
Συμβουλές για την κατάλληλη στάση του παιδιού στο γραφείο και την καρέκλα, στην ρουτίνα που ακολουθεί.

Τα παιδιά σήμερα κάθονται περισσότερη ώρα από ότι τρέχουν. Το παιχνίδι σε καθιστή θέση κατά κανόνα συνοδεύεται από κακή στάση σώματος που οδηγεί σε όχι καλή μυοσκελετική ανάπτυξη του παιδιού και κατ’ επέκταση σε αποκλίσεις στους μύες ή στις αρθρώσεις. Λαμβάνοντας υπόψη τις φυσιολογικές κινήσεις και τις στάσεις του μυϊκού συστήματος που αναιρούνται καθημερινά, παραθέτουμε οδηγίες για την σωστή εργονομική χρήση τους.

Η αύξηση των μυοσκελετικών αποκλίσεων από διάφορους παράγοντες είναι το στοιχείο που μας οδηγεί στην πρώιμη παρέμβαση. Είναι πολύ σημαντικό να γίνεται προληπτικός έλεγχος του μυοσκελετικού συστήματος κάθε χρόνο πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς ώστε να αντιμετωπιστεί έγκαιρα οποιαδήποτε απόκλιση στην μυοσκελετική ανάπτυξη του παιδιού.

Για περισότερα άρθρα και δημοσιεύσεις μπείτε στο site μας  kalaitzi.gr  αλλά και στην σελίδα μας στο Facebook  Παιδιατρική Φυσικοθεραπεία – Καλαϊτζή Χριστίνα και ενημερωθείτε για θέματα που αφορούν την σωματική υγεία του παιδιού σας.