Ειδικότερα, ο προαναφερόμενος προχθές (10-07-2016) το βράδυ, με την μέθοδο της απασχόλησης αφαίρεσε από τον λαιμό 83χρονης ημεδαπής μία χρυσή αλυσίδα και διέφυγε με όχημα όπου τον ανέμενε συνεργός του. Προανάκριση διενεργείται από το Τμήμα Ασφάλειας Γιαννιτσών.
Η ενέργεια αφορά 436 αυτοκίνητα που παρήχθησαν από τον Σεπτέμβριο του 2015 έως τον Απρίλιο του 2016. Σύμφωνα με τον κατασκευαστή, στα εμπλεκόμενα οχήματα με χειροκίνητη παιδική ασφάλεια, υπάρχει το ενδεχόμενο η ενεργοποιημένη παιδική ασφάλεια να απενεργοποιηθεί χωρίς αυτό να γίνει αντιληπτό, ιδιαίτερα σε έντονα τραντάγματα, με αποτέλεσμα η πόρτα να μπορεί να ανοίξει από μέσα.
Πληροφορίες στο 210 9981100.
Επίσης ανακαλούνται 11 μοτοσυκλέτες μάρκας Honda, μοντέλο GL1800/GL1800A Goldwing (Κωδικός Μοντέλου: SC47, Έτος Μοντέλου: 2007 & 2008) για δυσλειτουργία στο μηχανισμό ενεργοποίησης του αερόσακου.
Σύμφωνα με τον κατασκευαστή, σε ορισμένες μοτοσυκλέτες, ενδέχεται ο μηχανισμός ενεργοποίησης του αερόσακου, στην περίπτωση μόνο που αυτός ενεργοποιηθεί κατά την διάρκεια ατυχήματος, να παραγάγει μεγαλύτερη πίεση φουσκώματος από την κανονική, γεγονός που μπορεί να προκαλέσει την ρήξη του και ενδεχομένως τον τραυματισμό του αναβάτη.
Περισσότερες πληροφορίες 210 3483624 και 797.
Πήρε μια ομάδα που παρέπαιε και είχε χάσει ακόμη κι από την Αλβανία μέσα στην Πορτογαλία και την οδήγησε στο ψηλότερο βάθρο της ποδοσφαιρικής Ευρώπης.
Αυτός, ο… καρπουζάς, ο …ταβερνιάρης, ο … άσχετος… ο …περιφερόμενος… μπουζουκτσής…!
Πόσα και πόσα άκουσε από τους γνωστούς άσχετους ειδήμονες;
Έφτασε την εθνική μας στους 16 του Μουντιάλ, αποκλείστηκε στη Βραζιλία στα πέναλτι από το κακό πέναλτι του Γκέκα κι εμείς οι πάνσοφοι δεν τον αφήσαμε καν να μπει στο αεροπλάνο και να γυρίσει μαζί με την εθνική από τη Βραζιλία.
Τα ίδια έζησε περίπου στην ΑΕΚ, τα ίδια στον Παναθηναϊκό, τα ίδια στον ΠΑΟΚ.
Οι ξερόλες τον είχαν υπό συνεχή και έντονη αμφισβήτηση.
Βλέπετε, το ποδόσφαιρο που παίζουν οι ομάδες του Σάντος δεν ήταν κι ούτε πρόκειται να γίνει ποτέ ελκυστικό.
Το αποτέλεσμα μετράει για εκείνον. Η Πορτογαλία έφτασε με ιδρώτα και αίμα στον τελικό με ποδόσφαιρο σκοπιμότητας και τελικά πήρε τη νίκη και το Euro στην παράταση του τελικού και μάλιστα σ’ αυτόν χωρίς τον υπερπαίκτη Ρονάλντο!
Με υποδειγματική τακτική προσήλωση.
Αλλά εμείς περί άλλων τυρβάζαμε.
Θυμάμαι τον Σάντος στο πέρασμά του από τον ΠΑΟΚ. Και πόσο δύσκολα πέρασε, πόσο πολύ αμφισβητήθηκε από τους προπονητές της εξέδρας και σχεδόν σύσσωμη τη Θεσσαλονίκη.
Θυμάμαι που ο ΠΑΟΚ δεν είχε δεκάρα τσακιστή, ο Ζαγοράκης (2007) είχε αναλάβει να βγάλει τα κάστανα από τη φωτιά κι έπεισε τον Σάντος να πάει στην Τούμπα να παλέψουν μαζί να σώσουν ότι σώζεται.
Ο Σάντος πάντα αποδέχεται τις προκλήσεις. Και φτάνει στη Θεσσαλονίκη όπου βρίσκει μια ομάδα με πολλούς παίκτες που άλλες εποχές δεν θα μπορούσαν ούτε καν έξω από την Τούμπα να περνούν.
Ο Πορτογάλος προσπαθεί να «κτίσει». Μα με τι υλικό; Με τι χρήματα; Συν την μόνιμη αμφισβήτηση και γκρίνια της εξέδρας…
Κι έρχεται κι αυτός ο αποκλεισμός από το κύπελλο με δράστη τον…. Θρασύβουλο!
Και να τα λαϊκά δικαστήρια. Να τα μπινελίκια σε εξέδρα και ραδιόφωνα κι εφημερίδες…
Εκείνος όμως, ψυχρά και κυνικά λέει τις αλήθειες. Αλήθειες που δεν θέλει να ακούει ο κόσμος:
«Είμαστε μια μεγάλη και ονομαστή οικογένεια που είχαμε κάποτε λεφτά.
Όταν πηγαίνουμε στο τραπέζι βλέπουμε την σαρδέλα και νομίζουμε ότι είναι αστακός.
Δεν μπορούμε να δούμε την αλήθεια και βλέπουμε αστακό αντί για την σαρδέλα.
Ο ΠΑΟΚ είναι μεγάλη ομάδα με πάρα πολλούς οπαδούς και ιστορία.
Το ερώτημα είναι εάν θέλει να συνεχίσει να βλέπει σαρδέλες και να νομίζει ότι είναι αστακός ή εάν θέλει να ψάξει τον αστακό.
Η δική μου θέση είναι ότι δεν ωφελεί να συνεχίσουμε να έχουμε στο πιάτο σαρδέλα. Θέλει ο κόσμος του ΠΑΟΚ να βλέπει τις σαρδέλες;
Με αυτή την ποιότητα, δεν θα μπούμε στα πλέι οφ και ποτέ δεν θα τερματίσουμε στην 2η, 3η, ή 4η θέση»…
Τι ήταν να πει αυτές τις αλήθειες;
Ξεσηκώθηκαν όλοι επειδή θεώρησαν ότι αμφισβητούνται οι παικταράδες Αραμπατζής, Χαραλάμπους, Μπαλάφας, Μελίσσης, Ηλιάδης και κάποιοι ξένοι σαν τον Knol, τον Sznaucner, τον Baiano, τον γέρο Conceicao και τον Salmon…
Σχεδόν όλος ο χειμώνας, τότε, πέρασε με διαρκή αμφισβήτηση, γκρίνια, μπινελίκια…
Μέχρι που τον Φεβρουάριο του 2008 ο ΠΑΟΚ νίκησε τον συντοπίτη Άρη στον ντέρμπι της πόλης (3-0). Για λίγο η κατάσταση ησύχασε από τη νίκη γοήτρου, αλλά με μια ομάδα χωρίς δυνατότητες, τι να κάνει ο Σάντος ή ο οποιοσδήποτε προπονητής; Βλέπετε, πλην του ίδιου και του Ζαγοράκη όλοι οι άλλοι καλλιεργούσαν φρούδες ελπίδες και δεν αντιλαμβανόντουσαν την πραγματικότητα. Αυτή που έλεγε πολύ απλά… «Που πας ρε Καραμήτρο;»…
Όταν ο ΠΑΟΚ έχασε από τον Αστέρα Τρίπολης στην Τούμπα (15 Μαρτίου 2008), έξω από το γήπεδο έγινε χαμός. Χιλιάδες άνθρωποι ζητούσαν το κεφάλι του Σάντος σαν … Σαλώμες! Κι έμεινε, μόνο επειδή ο Ζαγοράκης ύψωσε τα στήθη του σαν ασπίδα.
Όμως, η κατάσταση δεν βελτιώθηκε. Αντιθέτως οξύνθηκε όταν λίγο πριν την προετοιμασία της επόμενης περιόδου (2008 2009), ο Ζαγοράκης ύψωσε πάλι τα στήθη του. Λέει σε συνέντευξη Τύπου:
«Ο Σάντος είναι προπονητής της ομάδας και θα είναι και του χρόνου. Τον γνωρίζω προσωπικά σαν άνθρωπο και ξέρω την δουλειά του. Ήξερα το καλοκαίρι ότι θα είναι μια πολύ δύσκολη χρονιά λόγω του ότι χτίστηκε μια ομάδα που δεν ήταν έτοιμη. Όλοι κάνουμε λάθη, έτσι και ο Σάντος. Αλλά δεν είναι αποκλειστικά ο υπεύθυνος, σας το λέω επειδή γνωρίζω κάποια πράγματα και έχω συζητήσει και με ποδοσφαιριστές.
Δεν παίρνω το μέρος κανενός Σάντος, ούτε κάνω δημόσιες σχέσεις.
Δεν υπήρχε πνεύμα νικητή στην ομάδα, δεν το βλέπατε; Αυτοί ήταν συμπαίκτες μου πέρυσι. Είχε περάσει ότι πάντα έφταιγε κάποιος άλλος, εκτός των ποδοσφαιριστών.
Είτε ο προπονητής, είτε η διοίκηση.
Έχω δουλέψει με τον Σάντος σαν παίκτης, δεν νομίζω ότι έχει αλλάξει κάτι από τότε.
Οπότε αλλού εστιάζεται το πρόβλημα. Καταφέρονται συνέχεια κατά του προπονητή κάποιοι. Αυτά θα τελειώσουν στην Τούμπα.
Θα είναι εδώ όσοι αγαπάνε τον ΠΑΟΚ και τον θέλουν ψηλά».
Ο ΠΑΟΚ, τότε, έκανε κάποιες ουσιαστικές μεταγραφές (Ίβιτς, Χαλκιάς, Κοντρέρας, Πάμπλο Γκαρσία, Βιερίνια, Μάρκος Αντόνιο, ακόμη και τον τρελο Μπακαγιόκο πήρε). Κι όχι μόνο αυτό. Με τα χρήματα που έλαβε από τον Χριστοδουλόπουλο, άρχισε να μαζεύει κάπως τα οικονομικά του.
Κι ο Σάντος άρχισε να δουλεύει όπως εκείνος ξέρει.
Αποτέλεσμα; Ο ΠΑΟΚ κατετάγη δεύτερος στην κανονική περίοδο του πρωταθλήματος και τρίτος μετά τα play off. Σημαντική πρόοδος, αν αναλογιστεί κάποιος ότι πριν ένα χρόνο ήταν … ένατος και καταϊδρωμένος…. Κι όχι μόνο αυτό. Η εικόνα που έβγαζε μέσα στο γήπεδο ήταν εικόνα ομάδας που ήξερε τι ζητά σ’ αυτό.
Την δεν επόμενη χρονιά (2009 -2010) με τις προσθήκες των Βιτόλο, Φωτάκη και του Λίνο Άλβες, έφτασε στο σημείο να κερδίσει την έξοδό του στα προκριματικά του Champions League, τερματίζοντας πρώτος στα play off, με δυο νίκες επί του Ολυμπιακού.
Κι όμως, ακόμη και τότε, κάποιοι στην Τούμπα άσχετο τον ανέβαζαν, άσχετο τον κατέβαζαν. Καρπουζά τον αποκαλούσαν!
Κι εκείνος, γνωρίζοντας ότι η ομάδα πια έχει μπει σε ένα δρόμο αλλά χρειάζεται και τεράστια ενίσχυση για να μπορέσει να προχωρήσει διεκδικώντας την είσοδό της στο Champions League, αλλά και να πάει ένα βήμα πιο ψηλά στο ελληνικό πρωτάθλημα (δηλαδή στην κορυφή), ζήτησε την ανάλογη ενίσχυση.
Κάτι που δεν του δόθηκε, αφού ήταν δεδομένο ότι τα οικονομικά της ομάδας Ζαγοράκη που διοικούσε ήταν στενά…
Κι ο Πορτογάλος με τον Ζαγοράκη προχώρησαν στο διαζύγιο.
Έχοντας ο Σάντος στ’ αυτιά του, ακόμη, τα μπινελίκια των προπονητών της εξέδρας, των μικροφώνων και των εφημερίδων.
Χωρίς ποτέ να πει κακή κουβέντα…
Τη συνέχεια την ξέρετε. Στην εθνική μας και στη εθνική Πορτογαλίας…
Κι όπως δήλωσε πρόσφατα «όταν γίνεσαι ΠΑΟΚ, πεθαίνεις ΠΑΟΚ…».
Τα κίνητρα είναι ορατά όσο κι η πορεία του ήλιου από την ανατολή στη δύση. Ο συνασπισμός ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ διαβλέπει τη διαφαινόμενη ήττα του στις ερχόμενες εκλογές. Θέλει λοιπόν να εμποδίσει τη Ν.Δ. να σχηματίσει κυβερνητική πλειοψηφία, ακόμα και με ποσοστά του 40%+. Θέλει να καταστήσει την επόμενη κυβέρνηση όμηρο του ΣΥΡΙΖΑ. Συνεπής προς τις καλύτερες παραδόσεις φοιτητικού συνδικαλισμού, όπου ο στόχος ήταν να μαγειρεύεις τους κανόνες του παιχνιδιού ώστε να διατηρείς την εξουσία ακόμα κι από θέση μειοψηφίας.
Η χώρα έχει παράδοση οπορτουνιστικών εκλογικών νόμων, όμως αυτός τερματίζει το κοντέρ της κομματικής ιδιοτέλειας. Οι προηγούμενοι εκλογικοί νόμοι (μπόνους των 50 για το πρώτο κόμμα) τουλάχιστον φτιάχτηκαν για να διευκολύνουν μια αδύναμη πλειοψηφία να κυβερνήσει. Ο νόμος Τσίπρα επιδιώκει να αφαιρέσει από την πλειοψηφία το δικαίωμα να κυβερνήσει. Συναγωνίζεται τον αχρείο νόμο Κουτσόγιωργα του 1989, που στέρησε την πλειοψηφία σε ένα κόμμα του 47%.
Ο (κατά πολλά αμαρτωλός) δικομματισμός είχε το μεγάλο πλεονέκτημα ότι παρήγαγε κυβερνητική σταθερότητα. Το πρώτο κόμμα μπορούσε να εφαρμόσει την πολιτική του, κι ο λαός μπορούσε να το κρίνει, να το επανεκλέξει ή να το στείλει στην αντιπολίτευση. Αναγκαία (αν και όχι επαρκής) προϋπόθεση καλής διακυβέρνησης είναι ότι κάποιος φέρει την ευθύνη. Επιτυχία και αποτυχία έχουν ονοματεπώνυμο – τον εκάστοτε ένοικο του Μαξίμου. Όμως η απλή αναλογική οδηγεί σε τόσο ρευστές, ετερόκλητες και ασταθείς κυβερνήσεις, που η ευθύνη διαχέεται, χάνεται. Ο καθένας μπορεί με ασφάλεια να περνάει το μπαλάκι στους άλλους.
Αυτό δεν είναι πολιτική συναίνεση, γιατί η συναίνεση προϋποθέτει αμοιβαία ανάληψη ευθύνης. Οι κυβερνήσεις της απλής αναλογικής ενθαρρύνουν το αντίθετο, την αμοιβαία επίρριψη ευθυνών, την οικουμενική δραπέτευση από το κυβερνητικό καθήκον. Στην περίπτωσή μας η απλή αναλογική θα υποχρέωνε τη Ν.Δ. να κυβερνήσει μαζί με τον ΣΥΡΙΖΑ, σε μια μη-κυβέρνηση του ελάχιστου κοινού παρονομαστή. Και με έξτρα μπόνους για τη χώρα, τη Χρυσή Αυγή ως αξιωματική αντιπολίτευση.
Κάποιοι θεωρούν ότι η απλή αναλογική θα μπορούσε να οδηγήσει σε κουλτούρα ευρύτερων συναινέσεων. Μακάρι, πιθανόν, μακροχρόνια. Πριν από αυτό όμως, η χώρα θα περνούσε επισήμως σε διαβάθμιση υψηλού πολιτικού ρίσκου, απομακρύνοντας διά παντός όσους ελάχιστους επενδυτές θα είχαν απομείνει. Η απλή αναλογική θα παρήγε με βεβαιότητα ασταθείς, αναποτελεσματικές και βραχύβιες κυβερνήσεις. Σε μια χώρα που –επιτέλους!– αγωνιά να κυβερνηθεί και δεν έχει πια άλλο χρόνο να κάψει.
Ο δικομματισμός (προϊόν ενισχυμένης αναλογικής) υποχρέωνε σε κόμματα μεγάλα, ευρύχωρα και πολυσυλλεκτικά. Έτσι, οι ιδεολογικές τάσεις και αντιθέσεις συνθέτονταν και λειαίνονταν αναγκαστικά στο εσωτερικό των κομμάτων, χωρίς να αποσταθεροποιούν τη χώρα. Η απλή αναλογική οδηγεί στην πολιτική ρευστοποίηση, σε κομματικές πολυδιασπάσεις, που συχνά ευνοούν τους ακραίους, τους διεφθαρμένους, τους λαϊκιστές. Κάθε βουλευτής αποκτά υπέρμετρη εξουσία να πιέζει, να εκβιάζει, να αποστατεί. Η πολιτική διαδικασία εκφυλίζεται σε ένα ατέλειωτο πολιτικό αλισβερίσι, τα κόμματα καθίστανται σημαίες ευκαιρίας. Και η ρευστότητα της απλής αναλογικής είναι ο παράδεισος των εξωθεσμικών συμφερόντων, μιντιαρχών και λοιπόν «παραγόντων». Και διάφορων μικρομέγαλων «αρχηγών» (του 3% ή του 0,3%) που ράβουν για τον εαυτό τους κοστούμι ρυθμιστή με τα κουρέλια της κατεστραμμένης πολιτικής αξιοπιστίας της χώρας.
«Το Βέλγιο έμεινε χωρίς κυβέρνηση για 1,5 χρόνο», αντιτείνει ένας υπουργός. Όμως το Βέλγιο ως ομοσπονδία έχει δομές διακυβέρνησης που λειτουργούν αυτόνομα στα χαμηλότερα επίπεδα. Στην Ελλάδα ακόμα κι οι πιο ασήμαντες λειτουργίες του κράτους χρειάζονται υπουργικές αποφάσεις για να διεκπεραιωθούν. H Ιταλία, από την άλλη, πέρασε 45 χρόνια μεταπολεμικής αστάθειας μέχρι να καταφέρει να αλλάξει την απλή αναλογική, που είχε οδηγήσει σε κυβερνήσεις μέσης διάρκειας 9 μηνών. Η Βουλή της ήταν θίασος ποικιλιών και η χώρα όδευε από κρίση σε κρίση. Κι η Ιταλία (αντίθετα με μας) διέθετε πάντα ισχυρούς κρατικούς θεσμούς.
Δυστυχώς, ο εκλογικός νόμος της κυβέρνησης δεν περιορίζεται καν στη δολιότητα της απλής αναλογικής. 427.000 παραγωγικοί Έλληνες έχουν μεταναστεύσει από ανάγκη για να βρουν δουλειά στο εξωτερικό, οι περισσότεροι προσδοκώντας να επιστρέψουν. Η κυβέρνηση τους αρνείται το δικαίωμα ψήφου, απορρίπτοντας τις πιέσεις της αντιπολίτευσης και συλλογικών πρωτοβουλιών όπως το αξιόλογο Brain Gain.
Προφανώς αντιλαμβάνεται ότι οι άνθρωποι που ξενιτεύτηκαν για μια καλύτερη ζωή ή για να θρέψουν τις οικογένειές τους έχουν ελάχιστη συμπάθεια στους τακτικισμούς των αιώνιων φοιτητοσυνδικαλιστών που σήμερα κυβερνούν τη χώρα. Εισηγείται όμως η κυβέρνηση ψήφο στα 17 (δηλαδή στα 16), αποβλέποντας προφανώς στις εύπλαστες μαθητικές πελατείες, εκμαυλίσιμες με υποσχέσεις κατάργησης της μισητής αριστείας και ελεύθερης εισαγωγής στα πανεπιστήμια.
Στα πολιτικά εγχειρίδια υπάρχει ως κατηγορία ο πολιτικός κυνισμός. Και έπειτα, ως εξαιρετική περίπτωση, συναντάται η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ.
*Ο κ. Γιώργος Παγουλάτος είναι καθηγητής Ευρωπαϊκής Πολιτικής και Οικονομίας στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών και επισκέπτης καθηγητής στο Κολέγιο της Ευρώπης.
.
Οι περισσότερες αναπνευστικές λοιμώξεις προκαλούνται από ιούς και η υγεία του ασθενούς βελτιώνεται μόνη της μετά από μερικές μέρες, χωρίς να χρειάζονται αντιβιοτικά. Τα τελευταία έχουν μηδαμινή επίδραση στη διάρκεια και στη σοβαρότητα των συμπτωμάτων σε αυτές τις λοιμώξεις. Η εκτεταμένη και περιττή χρήση αντιβιοτικών συμβάλλει στην ανάπτυξη ανθεκτικών μικροβίων.
Οι ερευνητές, με επικεφαλής τον καθηγητή Μάρτιν Γκάλιφορντ του King’s College του Λονδίνου, που έκαναν τη σχετική δημοσίευση στο βρετανικό ιατρικό περιοδικό British Medical Journal (BMJ), ανέλυσαν στοιχεία για 610 παθολογικά ιατρεία με περισσότερους από τέσσερα εκατομμύρια ασθενείς στη διάρκεια άνω των δέκα ετών.
Διαπιστώθηκε ότι όσοι γιατροί χορηγούσαν λιγότερα αντιβιοτικά, δεν είχαν ασθενείς με περισσότερες σοβαρές βακτηριακές επιπλοκές όπως μηνιγγίτιδα. Η μικρότερη χρήση αντιβιοτικών συνδεόταν μόνο με μια οριακή αύξηση στα ποσοστά πνευμονίας.
Υπολογίσθηκε ότι αν ένας παθολόγος με 7.000 ασθενείς μειώσει κατά 10% τη χορήγηση αντιβιοτικών στους ασθενείς με αναπνευστικές λοιμώξεις, θα υπάρξει μόνο ένα έξτρα κρούσμα πνευμονίας το χρόνο, το οποίο όμως -όταν υπάρξει- μπορεί να θεραπευθεί με αντιβιοτικά.
Οι ερευνητές ανέφεραν ότι η μείωση των αντιβιοτικών είναι πιθανό ότι θα μειώσει τον αριθμό των ανθρώπων που βιώνουν παρενέργειες. Περίπου το 10% των ασθενών που λαμβάνουν αντιβιοτικά, παθαίνουν κάποια παρενέργεια (εξανθήματα, διάρροια, εμετοί κ.α.).
«Η υπερβολική χρήση αντιβιοτικών μπορεί να έχει ως συνέπεια την αύξηση των λοιμώξεων από ανθεκτικά βακτήρια στο μέλλον. Οι τρέχουσες συστάσεις είναι να αποφεύγονται τα αντιβιοτικά σε αναπνευστικές λοιμώξεις που μόνες τους θεραπεύονται. Τα ευρήματά μας δείχνουν ότι αν δεν λαμβάνονται αντιβιοτικά, αυτό δεν συνεπάγεται αυξημένο κίνδυνο για πιο σοβαρές επιπλοκές», δήλωσε ο δρ Γκάλιφορντ.
Σύνδεσμος: Για την πρωτότυπη επιστημονική εργασία στη διεύθυνση: http://www.bmj.com/content/354/bmj.i3410
Ο κ. Στουρνάρας ανέφερε, ότι το υπουργείο Οικονομικών απέστειλε σήμερα στους θεσμούς «οδικό χάρτη» για άρση πολλών από τους υφιστάμενους περιορισμούς.
Τα μέτρα που έχει ζητήσει η χώρα μας περιλαμβάνουν:
– Την άρση της απαγόρευσης για την ανάληψη μετρητών όταν προέρχονται από νέες καταθέσεις σε μετρητά (νέο χρήμα).
Την πλήρη άρση της απαγόρευσης αποπληρωμής δανείων.
Τη δυνατότητα για ανάληψης μετρητών έως 840 ευρώ ανά δύο εβδομάδες για όσους δεν έχουν κάνει καμία ανάληψη την ίδια χρονική περίοδο.
Την αύξηση του ποσοστού ανάληψης μετρητών από 10% σε 30% για τα ελεύθερα κεφάλαια που προέρχονται από το εξωτερικό.
Τη μείωση του χρόνου εκτέλεσης εμβασμάτων.
Την αύξηση κατά 20.000 ευρώ ανά πελάτη, ανά ημέρα (για τον επιχειρηματικό χώρο).
Την αύξηση ορίων στη χρήση καρτών στο εξωτερικό, του συνόλου σχεδόν των διαδικτυακών αγορών.
Την αύξηση των ορίων τραπεζών και των ιδρυμάτων πληρωμών ως 1.000 ευρώ
Ο κ. Στουρνάρας ανέφερε επίσης ότι η Επιτροπή Έγκρισης Τραπεζικών Συναλλαγών θα προτείνει:
– Αύξηση στα όρια των υποεπιτροπών των τραπεζών (έως 250.000 ευρώ ανά πελάτη/ανά ημέρα σήμερα) καθώς και των ποσών που θα μπορούν να εκτελούνται απευθείας από τις τράπεζες χωρίς την προϋπόθεση προηγούμενης ιστορικότητας (έως 20.000 ανά πελάτη, ανά ημέρα σήμερα). Στόχος είναι οι επιχειρήσεις να εξυπηρετούνται το αργότερο σε χρόνο Τ+1 ώστε να μην επηρεάζεται η συναλλακτική τους εικόνα με τους συνεργάτες τους στο εξωτερικό.
– Αύξηση των ορίων στη χρήση των καρτών στο εξωτερικό με παράλληλο άνοιγμα, μέσω διαδικτύου, πολλών διεθνών sites του συνόλου σχεδόν των διαδικτυακών αγορών, γεγονός που θα διευκολύνει τις συναλλαγές τόσο των νομικών όσο και των φυσικών προσώπων με αντισυμβαλλόμενους του εξωτερικού.
– Αύξηση των μηνιαίων ορίων τόσο των τραπεζών όσο και των Ιδρυμάτων Πληρωμών για την αποστολή εμβασμάτων έως 1.000 ευρώ.
Ο κ. Στουρνάρας ανέφερε επίσης ότι μετά από παρέμβαση της Τράπεζας της Ελλάδος οι τράπεζες έχουν επιταχύνει σημαντικά τις διαδικασίες παροχής POS όχι μόνο σε εμπορικές επιχειρήσεις αλλά και σε ελεύθερους επαγγελματίες, καταστήματα εστίασης και άλλα, γεγονός που διευκολύνει τον καταναλωτή αλλά και προάγει την πάταξη της φοροδιαφυγής.
Στην τοποθέτησή του ο Διοικητής της Τράπεζας Ελλάδος είπε ότι αποκαθίσταται σταδικά η εμπιστοσύνη στην ελληνική οικονομία ενώ ανακοίνωσε την επιστροφή στο τραπεζικό σύστημα 4 δισ. ευρώ καταθέσεων μέσα σε ένα χρόνο, “από τα στρώματα” όπως ανέφερε χαρακτηριστικά.
Ανέφερε τέλος, ό τι μετά από παρέμβαση της Τράπεζας της Ελλάδος οι τράπεζες έχουν επιταχύνει σημαντικά τις διαδικασίες παροχής POS όχι μόνο σε εμπορικές επιχειρήσεις αλλά και σε ελεύθερους επαγγελματίες, καταστήματα εστίασης και άλλα, γεγονός που διευκολύνει τον καταναλωτή αλλά και προάγει την πάταξη της φοροδιαφυγής.
Όπως ανέφερε ο κ. Φίλης, ο νέος τύπος σχολείου θα ονομάζεται Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο-Λύκειο και θα λειτουργεί υπό ενιαία διεύθυνση, με τέσσερα χρόνια γυμνάσιο και τέσσερα χρόνια λύκειο, ενώ οι απόφοιτοί του θα έχουν ίσα δικαιώματα με τους αποφοίτους ΕΠΑΛ.
Ο υπουργός, στην απάντησή του, τόνισε την αναγκαιότητα της ενίσχυσης του αισθήματος της αξιοπρέπειας και αυτοεκτίμησης καθενός παιδιού που φοιτά στα σχολεία ειδικών αναγκών, ενημερώνοντας ότι μετά από οκτώ χρόνια, το υπουργείο προχωρά στην ίδρυση περίπου τετρακοσίων νέων τμημάτων ένταξης, «προκειμένου τα παιδιά με ειδικές ανάγκες να μπορούν, με διαφοροποιημένη διδασκαλία, αλλά μέσα στο σχολείο με τα άλλα παιδιά, να φοιτούν, να μην δημιουργείται η εντύπωση γκέτο, τουλάχιστον στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση».
Στα μέτρα, που παρουσίασε ο κ. Φίλης για την ενίσχυση της Ειδικής Εκπαίδευσης εντάσσονται: Η ίδρυση νέων ΕΕΕΕΚ (Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης) και η αναμόρφωσή τους με εσωτερική διάρθρωση, ώστε να ανταποκρίνονται στις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών, η επέκταση της Τάξης Μαθητείας και για τους μαθητές των Ειδικών ΕΠΑΛ, η σύσταση σχολικών συνεταιρισμών σε Ειδικά Σχολεία, καθώς επίσης και η λειτουργία ΣΕΚ και ΙΕΚ Ειδικής Αγωγής.
«Θα βοηθηθούν οι σύλλογοι γονέων που επωμίζονται ένα μεγάλο βάρος για την εκπαίδευση των παιδιών με ειδικές ανάγκες, να δημιουργήσουν Κοιν.Σ.Επ, δηλαδή συνεταιριστικές επιχειρήσεις, ώστε να διαμορφωθούν όροι προστατευμένης εργασίας για τα παιδιά που τελειώνουν την τεχνική επαγγελματική ειδική αγωγή», πρόσθεσε ο υπουργός.
Αλλαγές στο ωρολόγιο πρόγραμμα των Γυμνασίων
Ο κ. Φίλης δέχτηκε ερώτηση και για τη μείωση κατά τρείς, των ωρών διδασκαλίας στα γυμνάσια, με αποτέλεσμα το ωρολόγιο πρόγραμμα να διαμορφώνεται στις 32 έναντι των 35 ωρών.
Στην απάντησή του ο Νίκος Φίλης διευκρίνισε ότι τις αποφάσεις για τις αλλαγές δεν τις λαμβάνει ο υπουργός, που έχει απλά ρόλο επικυρωτικό, αλλά το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, μετά από εμπεριστατωμένη μελέτη και έρευνα.
Η βασική άποψη του κ. Φίλη είναι ότι χρειάζονται λιγότερες εξετάσεις στο γυμνάσιο και περισσότερος ωφέλιμος διδακτικός χρόνος. «Δεν θέλουμε να υπάρχει στο σχολείο, στο γυμνάσιο ιδιαίτερα, μια αντίληψη ότι τα παιδιά συμμετέχουν απλώς για να δώσουν εξετάσεις. Θέλουμε να έχει μεγαλύτερο χρόνο η διάρκεια του σχολικού έτους, να έχουμε τετράμηνα και όχι τρίμηνα και στο τέλος κάθε τάξης στο γυμνάσιο να μην δίνονται δώδεκα και δεκαπέντε μαθήματα στην τελική εξέταση, αλλά αυτά που θα εκτιμήσουμε ότι είναι τα πιο βασικά για τη λειτουργία του σχολείου» δήλωσε ο Νίκος Φίλης.
Στη συνέχεια, ο υπουργός αναφέρθηκε στο θέμα της διδασκαλίας των αρχαίων ελληνικών, εκφράζοντας την άποψη ότι τα αρχαία πρέπει να διδαχθούν, είτε από πρωτότυπο στο λύκειο, είτε από μετάφραση στο γυμνάσιο και να δοθεί έμφαση στη λογοτεχνία και γενικότερα στη διδασκαλία της γλώσσας, της «ζωντανής γλώσσας του λαού», όπως χαρακτηριστικά ανέφερε, «με την οποία συνεννοούμαστε σήμερα μεταξύ μας και όπως ξέρετε έχει παρεισφρήσει σήμερα το φαινόμενο των greeklish. Τα παιδιά, εσείς, βομβαρδίζεστε από τον οπτικό πολιτισμό και χρειάζεται να συζητήσουμε σοβαρά με εκπαιδευτικούς και παιδαγωγούς της γλώσσας το πρόβλημα της γλωσσικής διδασκαλίας».
Παράλληλα, ο Ν. Φίλης δήλωσε από το Βήμα της Βουλής ότι πρόθεση του υπουργείου είναι να μπουν και άλλα γνωστικά αντικείμενα και μαθήματα στα σχολεία. «Δεν μπορεί η σεξουαλική ενημέρωση να απουσιάζει από τα σχολεία. Είναι έγκλημα αυτό που συμβαίνει. Δεν μπορεί τα ζητήματα εθισμού -πάσης φύσεως εθισμού, από τα ναρκωτικά μέχρι τα τάμπλετ- να είναι έξω από τη συζήτηση στο σχολείο. Πρέπει και αυτά ως γνωστικά αντικείμενα και όχι ως περιθωριακά πρότζεκτ, να υπάρχουν μέσα στο σχολείο» υπογράμμισε ο υπουργός, υποστηρίζοντας ότι αυτή η περίοδος της ζωής των παιδιών -τα παιδιά του γυμνασίου δηλαδή- είναι μια περίοδος που ό,τι τώρα μάθουν το μαθαίνουν και ό,τι δεν το μάθουν τώρα, δεν θα το μάθουν ποτέ αργότερα», είπε.
Σχετικά με τα θρησκευτικά και τις παρελάσεις
Σε ερώτηση που δέχτηκε σχετικά με το μάθημα των Θρησκευτικών και τις σχεδιαζόμενες αλλαγές, ο κ. Φίλης δήλωσε ότι έχει ήδη ληφθεί απόφαση, μετά από διάλογο πενταετίας και με την Εκκλησία και με άλλους θεωρητικούς κύκλους, για το πώς θα διδάσκεται το μάθημα των Θρησκευτικών στο σχολείο.
«Δεν θέλουμε να είναι κατηχητικό. Γιατί; Το κατηχητικό σημαίνει ότι πηγαίνει μέσα ο δάσκαλος, ο θεολόγος, για να κάνει κάποιον χριστιανό. Θα βαθμολογείται αυτό; Δηλαδή, θα βαθμολογούμε αν κάποιος είναι καλός ή κακός χριστιανός;» αναρωτήθηκε ο κ. Φίλης.
Παράλληλα, ο υπουργός σημείωσε ότι στόχος είναι «ένα σχολείο που να είναι ουδετερόθρησκο, να μην παρεμβαίνει στη συνείδηση των παιδιών, να τους δίνει γνώσεις για το θρησκευτικό φαινόμενο και, βεβαίως, να τους δίνει περισσότερα και πληρέστερα τα ζητήματα που αφορούν την ορθόδοξη θρησκεία, δεδομένου ότι το μεγαλύτερο μέρος στη χώρα είναι ορθόδοξοι».
Για το αν οι σύλλογοι διδασκόντων θα αποφασίζουν για την πρωινή προσευχή ο κ. Φίλης διευκρίνισε ότι την ευθύνη για να μην είναι υποχρεωτική η προσευχή στα σχολεία την έχει, επίσης, το υπουργείο.
«Δεν πρόκειται να αφήσουμε τους συλλόγους των διδασκόντων να διχάζονται. Εμείς θα πάρουμε την ευθύνη. Δεν υποχρεώνουμε να γίνονται το πρωί προσευχές στα σχολεία. Αν όμως, θελήσουν κάποιοι, αυτό είναι άλλη ιστορία. Δεν απαγορεύουμε. Επαναλαμβάνω όμως, ότι δεν θα θεωρήσουμε ότι η ταυτότητα του Έλληνα και η ταυτότητα του ορθόδοξου χριστιανού είναι μια ταυτότητα, όπως λένε οι πολιτικοί επιστήμονες, εργαλειακή, από τη μία εκκλησιαστικοποίησης και από την άλλη στρατιωτικοποίησης. Όχι, θέλουμε να υπάρχει ελευθερία. Τονίζω ότι η βάση της εθνικής μας ταυτότητας είναι η Δημοκρατία» δήλωσε ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
Για το ζήτημα των παρελάσεων
Σχετικά με την κατάργηση των μαθητικών παρελάσεων, ο κ. Φίλης επεσήμανε: «Θα τελειώσω με το ζήτημα, το οποίο θέσατε, των παρελάσεων. Ξέρετε πότε εφαρμόστηκαν οι μαθητικές παρελάσεις στην Ελλάδα; Πιστεύετε ότι είναι από παλιά; Είναι από το 1937.
Τότε, στη χώρα μας είχαμε δικτατορία Μεταξά, και οι παρελάσεις εφαρμόστηκαν για τον εθνικό φρονηματισμό των ελληνοπαίδων. Μα, θα μου πείτε ότι μετά πέρασαν πολλά χρόνια. Το δέχομαι. Να ξέρουμε όμως, ότι αυτές οι παρελάσεις δεν αποτελούσαν ποτέ εξ αρχής, ούτε μετά, στοιχείο της εθνικής ταυτότητας του παιδιού και του νεοέλληνα.
Ήταν ένα στοιχείο φρονηματισμού, όπως λεγόταν. Μετά, ξέρετε τι σημαίνει παρέλαση: Να πάνε τα παιδιά να τα δουν οι γονείς τους. Εντάξει, να παρελάσουν κι αυτά.
Έχει σημασία οι εθνικές επέτειοι να διδάσκονται με την καλή έννοια στο σχολείο, με γιορτές. Και στους Δήμους να διοργανώνονται γιορτές, να μαθαίνουμε τον πολιτισμό, την ιστορία. Αυτό έχει σημασία. Λιγότερο έχει σημασία να παρελαύνουμε, ουσιαστικά, με τρόπους στρατιωτικών αγημάτων. Σημασία έχει να μαθαίνουμε την ουσία και δεν έχει σημασία εάν γίνεται, έστω, η γυμναστική επίδειξη στην παρέλαση».
Ενίσχυση καλλιτεχνικών μαθημάτων
Σε άλλη ερώτηση για το αν θα ενισχυθούν τα καλλιτεχνικά μαθήματα ο υπουργός δήλωσε ότι η καλλιτεχνική παιδεία διευρύνει τους ορίζοντες των παιδιών, όπως η πολιτική Παιδεία διευρύνει τους ορίζοντες των ενηλίκων.
«Άρα, η Πολιτεία, αν έχει ως πρόταγμά της τη δημοκρατική διαπαιδαγώγηση των παιδιών, των εφήβων και των μικρότερων μαθητών, πρέπει τα καλλιτεχνικά μαθήματα, με την ευρεία έννοια, να αποτελέσουν έναν από τους σπονδύλους του νέου προγράμματος σπουδών» ανέφερε ο κ. Φίλης, υποσχόμενος παράλληλα να μελετηθεί η ενίσχυση των καλλιτεχνικών μαθημάτων.
Αλλαγές στον τρόπο εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
Σε ερώτηση για σχεδιαζόμενες αλλαγές στις πανελλαδικές εξετάσεις, ο υπουργός, αφού αναγνώρισε ότι το τωρινό σύστημα είναι αδιάβλητο και αντικειμενικό, τόνισε την ανάγκη της αλλαγής του, καθώς το λύκειο και ειδικά η Γ΄ τάξη έχει μετατραπεί σε «προθάλαμο των ΑΕΙ».
«Δεν βιαζόμαστε. Προκειμένου να αλλάξει αυτό το σύστημα, δεν αρκεί μόνο, όπως είπατε -και σωστά- η κατάλληλη προετοιμασία και ο μακροχρόνιος σχεδιασμός. Χρειάζεται δημόσιος διάλογος και συναίνεση από πολλές πλευρές και εννοώ και πολιτικά κόμματα. Το επιδιώκω. Αυτός είναι ο στόχος μου για τις μεγάλες αλλαγές συνολικά της εκπαίδευσης, προκειμένου το σχολείο να είναι σχολείο ποιότητας και ισότητας και όχι σχολείο άκρατου ανταγωνισμού, σχολείο με αντίληψη φροντιστηρίου, σχολείο-προθάλαμος για τα πανεπιστήμια» δήλωσε ο υπουργός και εξέφρασε την πεποίθηση ότι του χρόνου θα παρουσιαστεί στο δημόσιο διάλογο μια πρόταση συναρτημένη με τα πριν και τα μετά, όχι εντοπισμένη μόνο στη στιγμή της επιλογής.
«Θα είμαστε έτοιμοι. Δεν θα αιφνιδιάσουμε, το παιδί θα έχει τουλάχιστον τρία χρόνια μπροστά του, για να γνωρίζει με ποιο τρόπο θα επιλεγεί στην τριτοβάθμια εκπαίδευση» ανέφερε ο κ. Φίλης.
Επίσης, αναφορικά με την «παραπαιδεία» ο υπουργός δέχτηκε σχετική ερώτηση από έφηβη βουλευτή από την Κύπρο, στην οποία απάντησε ότι μια παράμετρος για την αντιμετώπισή της είναι οι λιγότερες εξετάσεις και συνακόλουθα η ύπαρξη ποιοτικού χρόνου και όχι ποσοτικού.
Άλλη μια παράμετρος για την αντιμετώπιση της παραπαιδείας είναι κατά τον κ. Φίλη ο απεγκλωβισμός από μία κοινωνική αντίληψη, σύμφωνα με την οποία δεν υπάρχουμε ως πολίτες με αξία και δικαιώματα, αν δεν πάμε στο πανεπιστήμιο.
«Αυτό είναι λάθος», τόνισε ο υπουργός, σημειώνοντας ότι «υπάρχουν πολλοί τρόποι τελειώνοντας το λύκειο να προχωρήσει κανείς και σε άλλες εκπαιδευτικές επιλογές. Η επαγγελματική και τεχνική εκπαίδευση στη χώρα μας είναι υποβαθμισμένες.
Η προσπάθειά μας είναι να δώσουμε μεγαλύτερη έμφαση σε αυτήν, προκειμένου τα παιδιά, μέσα από μία ολόπλευρη μόρφωση και όχι από μια πρώιμη επιλογή, να μπορέσουν να οδηγηθούν σε σωστές επιλογές και τεχνικής εκπαίδευσης, ανώτερης και ανώτατης.
Πρέπει να καταλάβουμε ότι, εάν για συγκεκριμένους ιστορικούς λόγους η προσπάθεια των ανθρώπων να πάνε στα πανεπιστήμια, συναρτάται όχι μόνο με την αγάπη προς τη μόρφωση, αλλά και με την προσπάθεια να ανέβουν κοινωνικά, αυτή η πραγματικότητα σήμερα έχει αλλάξει».
Στην πρόταση της βουλευτού η εισαγωγή να μη γίνεται μόνο με γραπτές εξετάσεις αλλά και με συνέντευξη, ο κ. Φίλης σημείωσε ότι «πρέπει να βρούμε διαδικασίες «φακέλου» -με την καλή έννοια- για τα προσόντα του παιδιού, που θα προκύπτουν από τη συνολική εκπαιδευτική διαδικασία και όχι, επαναλαμβάνω, από στιγμιαίες εξετάσεις. Θα το σκεφτούμε».
