*Γράφει η Ευγενία Καβαλλάρη

Το τελευταίο διάστημα έρχονται στο φως της δημοσιότητας γεγονότα και στοιχεία που επιβεβαιώνουν εμφατικά το απαιτητικό και ασφυκτικό πλαίσιο της καθημερινότητας που βιώνουν οι εκπαιδευτικοί καθώς και την υποβάθμιση, διάλυση του δημόσιου σχολείου.

Παραιτήσεις αναπληρωτών, καταγγελίες και επιθέσεις σε βάρος εκπαιδευτικών, κοινωνικός κανιβαλισμός σε βάρος τους  ,ποικίλα προβλήματα υγείας, ισχαιμικά επεισόδια κατά την άσκηση των καθηκόντων τους, στρεσογόνες- εξοντωτικές εργασιακές συνθήκες που συσσωρεύουν αδιέξοδα  , με κορυφαίο τον θάνατο της συναδέλφισσας  Σ. Χρηστίδου συνθέτουν τη σύγχρονη εικόνα του λειτουργήματος των εκπαιδευτικών και το καθιστούν αποκρουστικό αποστερώντας του τη γοητεία του και την αποτελεσματικότητά του.

Απέναντι σ’ αυτή τη ζοφερή κατάσταση το ΥΠΑΙΘΑ σε ένα κρεσέντο υποκρισίας και θεατρινισμού διαμηνύει πως΄΄ θα αναλάβει πρωτοβουλία για ενίσχυση της ασφάλειας, της εμπιστοσύνης μεταξύ όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, στο τρίγωνο παιδιά-εκπαιδευτικοί- γονείς’’, ‘’για στρατηγική ενίσχυσης της καθημερινής λειτουργίας των σχολείων΄΄, ΄΄για ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών, ώστε να επιτελούν το έργο τους σε ένα δημιουργικό και λειτουργικό περιβάλλον΄΄.

Και φυσικά όλα αυτά τα θαυμαστά πώς θα επιτευχθούν; Η μαγική του συνταγή περιλαμβάνει: οριοθέτηση σαφών κανόνων και ορίων  μέσα στο σχολικό περιβάλλον, ώστε η πειθαρχία να λειτουργεί ως παράγοντας ασφάλειας , διότι τα σχολεία δεν είναι χώροι ανομίας, με σεμινάρια (!) για ενδυνάμωση των γονεικών κοινοτήτων, με εξειδικευμένη καθοδήγηση των εκπαιδευτικών μέσω επιμορφωτικών προγραμμάτων(!) , με πρωτοβουλίες για την ψυχική τους ανθεκτικότητα (;) και το πιο επαναστατικό, με θεσμοθέτηση νομικού συμπαραστάτη για εκπαιδευτικούς σε επίπεδο Διευθύνσεων Εκπαίδευσης!

Πίσω από τα λεκτικά  παιχνιδίσματα  των εξαγγελιών της Υπουργού ,κ. Ζαχαράκη, που στοχεύουν στη διασκέδαση της δίκαιης αγανάκτησης των εκπαιδευτικών κρύβονται αντιδραστικά ιδεολογήματα που ενοχοποιούν μαθητές , γονείς και εκπαιδευτικούς, αποδίδοντας τους άλλοτε τον ρόλο του θύτη, άλλοτε του θύματος. Έτσι παρέχεται πλήρη κάλυψη στις κυβερνητικές πολιτικές αποδιοργάνωσης και διάλυσης του δημόσιου σχολείου  και μετατροπής του σε επιχειρηματική μονάδα , είτε σε ίδρυμα, καθώς η παιδαγωγική πράξη με τα επιχειρούμενα μέτρα αντικαθίσταται από τον έλεγχο και την καταστολή  θέτοντας υπό επιτήρηση τα υποκείμενα του σχολείου ( ποινικοποίηση της μαθητικής  ζωής, ψυχιατρική εξέταση των εκπαιδευτικών κτλ.) .

Με τη δαιμονοποίηση των μαθητών και των γονιών τους για τα κακώς κείμενα στη σχολική ζωή στην παρούσα φάση ,ενώ αυτός ο ρόλος έχει ήδη  αποδοθεί και στους εκπαιδευτικούς ,όλο το πρόβλημα εστιάζεται στις συμπεριφορές και τις στάσεις ατόμων και της οικογένειας γιατί αυτή  κατά τις δηλώσεις τους αδυνατεί να  εξοπλίσει τα παιδιά της με τις απαραίτητες ψυχοκοινωνικές δεξιότητες .Έτσι ως λύση παρουσιάζεται η αναβάθμιση της ποιότητας των ενδοοικογενειακών  σχέσεων , η ένταση των ελέγχων σε οικογένεια και σχολείο και η εισαγωγή επιμορφωτικών και ψυχολογικών πρακτικών σ αυτό.  Συνεπικουρικά και οι τηλεοπτικοί ΄΄κοινωνικοί θεραπευτές ΄΄νουθετούν για βελτίωση των σχέσεων μεταξύ γονέων και παιδιών, μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών.

Εμφανώς σύμφωνα με τα παραπάνω η οικογένεια και το σχολείο δεν εκλαμβάνονται ως προϊόντα  κοινωνικών σχέσεων ,αλλά ως  άθροισμα μονάδων, ως αυθύπαρκτες οντότητες που μπορούν  να κοινωνικοποιούν  από  μόνες τους τα παιδιά ανεξάρτητα από κοινωνικούς -πολιτισμικούς παράγοντες και το κυρίαρχο σύστημα αξιών ,παραβλέποντας  επίσης τις κοινωνικές ανισότητες , την έλλειψη υποστηρικτικών δικτύων , τη στέρηση πόρων κτλ. Έτσι Κυβέρνηση και υπουργείο περιορίζουν το όλο θέμα στα ΄΄όρια΄΄ που πρέπει να μπουν στους μαθητές από την οικογένεια , στην ανάγκη κατασταλτικών θεσμών και τιμωρητικών μέτρων  για μαθητές ή και για καθηγητές ανάλογα με την περίπτωση.

Από τη θεώρησή τους απουσιάζει το ενδιαφέρον για το πώς βιώνουν οι μαθητές το σχολείο- εξεταστικό κάτεργο με τους ποικίλους ταξικούς φραγμούς της ΕΒΕ, της Τράπεζας Θεμάτων, του βαθμολογικού ανταγωνισμού , της ΄΄αριστείας΄΄, του ατομικισμού, των ανύπαρκτων προσδοκιών για το μέλλον. Όλα αυτά συνιστούν όρους ικανούς για καλλιέργεια στους μαθητές μιας αντισχολικής κουλτούρας που εκφράζεται συνήθως με εχθρικές συμπεριφορές απέναντι στο σχολείο και στους λειτουργούς του.

Μια ουσιαστική προσέγγιση όμως του προβλήματος ,που ΄΄θέτει τον δάκτυλον επί τον τύπον των ήλων΄΄ αναδεικνύει την ανάλγητη εκπαιδευτική πολιτική ,που έχουν υπηρετήσει όλες οι κυβερνήσεις διαχρονικά ως τον βασικό υπεύθυνο της υποβάθμισης του εκπαιδευτικού λειτουργήματος ,της  εργασιακής εντατικοποίησης και εξουθένωσης των εκπαιδευτικών, της στοχοποίησής τους ,της ενεργοποίησης ενός ακραίου κοινωνικού αυτοματισμού σε βάρος τους, με ολέθριες συνέπειες στην ψυχοσωματική τους υγεία.

Οι εκπαιδευτικοί είναι αντιμέτωποι με εξευτελιστικούς μισθούς, με την υποχρηματοδότηση των σχολείων, τις ανεπαρκείς υποδομές, με την απαίτηση να διαχειριστούν ευθύνες που δεν τους αναλογούν( να γίνουν ηλεκτρολόγοι, μηχανικοί, νοσηλευτές κτλ.). Καθημερινά τους ανατίθενται εργασίες και ρόλοι που απεμπολούν την πιο ουσιαστική λειτουργία τους , την άσκηση του παιδαγωγικού και διδακτικού τους  τους ρόλου. Υποχρεώνονται σε εκπόνηση ανούσιων δράσεων που δεν καλύπτουν ανάγκες των μαθητών, αλλά υπηρετούν το σχολείο της ΄΄βιτρίνας΄΄και του ανταγωνισμού, συνθλίβονται από τους ΄΄ομίλους΄΄,΄΄ συντονιστές τάξης΄΄, ΄΄μέντορες΄΄ , δείκτες και άξονες της αυτοαξιολόγησης  των σχολικών μονάδων, υποχρεώνονται στην αποδοχή της κακόφημης ατομικής αξιολόγησης που τους κατηγοριοποιεί , διαρρηγνύει τις συναδελφικές τους σχέσεις και ιδιωτικοποιεί την εκπαίδευση.

Μετατρέπονται σε νομάδες που καλύπτουν διδακτικές ανάγκες μέχρι και σε πέντε σχολεία, οι δε αναπληρωτές λογίζονται ως εκπαιδευτικοί με ΄΄μισά δικαιώματα΄΄.Το προωθούμενο Εθνικό Απολυτήριο όχι μόνο θα αυξήσει δραματικά τα ταξικά εμπόδια στα παιδιά των λαϊκών οικογενειών ,αλλά θα αποστερήσει από τους εκπαιδευτικούς και την ελάχιστη δυνατότητα που τους έχει απομείνει άσκησης του παιδαγωγικού και επιστημονικού τους έργου ολοκληρώνοντας τη διαδικασία μετατροπής τους σε εκγυμναστές μαθητών για εξετάσεις.

Μέσα σε αυτό το αντιπαιδαγωγικό πλαίσιο το ΥΠΑΙΘΑ εκτοξεύει απειλές, τρομοκρατεί, εξαπολύει πειθαρχικές διώξεις, φιμώνει τους εκπαιδευτικούς και τους στερεί το συνταγματικό δικαίωμα της απεργίας, δρομολογεί την άρση της μονιμότητας ,θεσμοθετεί σε βάρος τους πλατφόρμες καταγγελιών στοχοποιώντας  τους και υποθάλποντας παράλληλα τον κοινωνικό αυτοματισμό και κανιβαλισμό. Η αντίφαση δε ανάμεσα στο καθεστώς αυτό και τη βαρύγδουπη εξαγγελία της υπουργού για  προστασία του εκπαιδευτικού μέσω του νομικού συμπαραστάτη επιβεβαιώνει όχι μόνο την αστειότητά της αλλά και τη λαϊκή παροιμία ΄΄Να σε κάψω Γιάννη, να σ αλείψω λάδι ΄΄.

Η προσφιλής τακτική της κυβέρνησης και του ΥΠΑΙΘΑ να υποδεικνύει ως υπεύθυνους για τα δεινά της εκπαίδευσης άλλοτε τους΄΄ ανεπαρκείς και τεμπέληδες΄΄εκπαιδευτικούς, άλλοτε τους ΄΄παραβατικούς΄΄ μαθητές, άλλοτε τους ΄΄αδιάφορους και προβληματικούς΄΄γονείς συσκοτίζει και αποκρύπτει  το γεγονός ότι η ζοφερή πραγματικότητα που βιώνεται φέρει αποκλειστικά την υπογραφή της ανάλγητης πολιτικής της.

Εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς υφίστανται τις συνέπειες της διάλυσης του δημόσιου σχολείου, της εμπορευματοποίησης της γνώσης, της απαξίωσης του εκπαιδευτικού έργου, της διαμόρφωσης ενός σχολείου ξένου προς τις ανάγκες των μαθητών και αποκρουστικού. Ζουν  μέσα σε μια κοινωνία της οικονομικής κρίσης, της παρακμής ,των σκανδάλων, των κρατικών και εργοδοτικών εγκλημάτων, της επικράτησης του δίκιου του ισχυρού, των πολεμικών αναμετρήσεων, της συρρίκνωσης των δικαιωμάτων τους, που τους συσσωρεύει οργή και αγανάκτηση, ναρκοθετεί το παρόν τους και υπονομεύει το μέλλον τους.

Τα κοινά προβλήματα που βιώνουν τους καθιστούν φυσικούς συμμάχους και επιτάσσουν ως μοναδική διέξοδο τη συμμαχία τους σε ένα κοινό μέτωπο αντίστασης στην αδυσώπητη κυβερνητική πολιτική και  αγώνα στήριξης του δημόσιου σχολείου, του σχολείου της δημιουργικότητας και του κριτικού στοχασμού.

Το εκπαιδευτικό κίνημα οφείλει άμεσα με συγκεκριμένες δράσεις να αναδείξει τον πραγματικό  υπαίτιο για το ασφυκτικό- εξοντωτικό πλαίσιο λειτουργίας και διάλυσης του δημόσιου σχολείου. Να αντιτάξει σε αυτή την επιχείρηση αποπροσανατολισμού της κυβέρνησης τη δυναμική  ενός μαζικού- ενωτικού αγώνα που στόχο θα έχει την ανατροπή των πραγματικών  αιτίων υπονόμευσης του σχολείου και του έργου των εκπαιδευτικών: της υποχρηματοδότησης ,της αξιολόγησης, της έντασης των ταξικών φραγμών στη μόρφωση, της παραχώρησης δημόσιων σχολικών δομών στο ιδιωτικό κεφάλαιο, της ιδιωτικοποίησης συνολικά του δημόσιου σχολείου.

Δυστυχώς η διαμορφωμένη πλειοψηφία από τη συνδικαλιστική γραφειοκρατία σε επίπεδο ΟΛΜΕ είτε με την αφωνία της, είτε με την ολιγωρία της ,είτε με την υπαναχώρηση της από βασικές θέσεις και αιτήματα του κλάδου(πχ αξιολόγηση) αδυνατεί να ανταποκριθεί σε αυτή την επείγουσα αναγκαιότητα. Τον λόγο έχουν οι καθηγητές και τα σωματεία ώστε και οι αρνητικοί αυτοί συσχετισμοί να ανατραπούν , αλλά και να πρωτοστατήσουν και να κάνουν δική τους υπόθεση τη δημιουργία ενός πανεκπαιδευτικού μετώπου αγώνα ,που θα εμπνέει, θα συσπειρώνει, θα αποτρέπει και θα καταγράφει νίκες.

*Ευγενία Καβαλλάρη, μέλος του ΔΣ του Κέντρου Μελετών και Τεκμηρίωσης (ΚΕΜΕΤΕ) της ΟΛΜΕ και μέλος του ΔΣ της ΕΛΜΕ Ημαθίας

Εκφράζω τα θερμά συγχαρητήρια για την επιτυχία της ανδρικής ομάδας καλαθοσφαίρισης του Ζαφειράκη Νάουσας, η οποία την αγωνιστική περίοδο 2025-2026 εξασφάλισε την άνοδό της στη Γ’ Εθνική Κατηγορία.

Συγχαρητήρια σε όλους τους αθλητές, τους προπονητές και τη διοίκηση για τη σπουδαία αυτή επιτυχία, που αποτελεί καρπό συστηματικής δουλειάς, πειθαρχίας και ομαδικού πνεύματος. Οι διακρίσεις αυτές αποτελούν πηγή έμπνευσης για τη νέα γενιά και αναδεικνύουν τις δυνατότητες που έχει ο τόπος μας στον αθλητισμό.

Προσωπικά θα συνεχίσω να στηρίζω κάθε προσπάθεια που προάγει τον αθλητισμό και ενισχύει τη νέα γενιά, συμβάλλοντας στην πρόοδο και την εξωστρέφεια της Ημαθίας. Εύχομαι από καρδιάς καλή συνέχεια και ακόμη μεγαλύτερες επιτυχίες στο μέλλον.

Ο Σύλλογος Κοινωνικής Παρέμβασης «Έρασμος» ευχαριστεί θερμά την εταιρεία «Glorifoods – Νιώπας Κ. & ΣΙΑ ΟΕ», το Σύγχρονο Μαγειρείο «Μπρεζέ» και το Δημοτικό Σχολείο Καμποχωρίου Ημαθίας, για την προσφορά ικανών ποσοτήτων ειδών διατροφής, προς εξυπηρέτηση καθημερινών αναγκών ωφελούμενων γυναικών της δομής μας και των παιδιών τους. 

Κάθε ευγενική χορηγία ή δωρεά κοινωνικής αναφοράς του επιχειρηματικού κόσμου της τοπικής μας αγοράς και των συμπολιτών μας συμβάλλει στην αναβάθμιση του μέσου όρου της ποιότητας ζωής των ευάλωτων ανθρώπων που συνδράμουμε, στη μείωση των όποιων ανισοτήτων και προάγει σημαντικά  τον τοπικό μας πολιτισμό.

Εισαγωγική Τοποθέτηση του Υφυπουργού παρά τω Πρωθυπουργώ και Κυβερνητικού Εκπροσώπου Παύλου Μαρινάκη

Καλό μεσημέρι και καλή εβδομάδα. Στα 920 ευρώ διαμορφώνεται ο κατώτατος μισθός από την ερχόμενη Τετάρτη, 1η Απριλίου, από 880 ευρώ που είναι σήμερα.

Είναι αξιοσημείωτο πως από το 2019, η σωρευτική αύξηση διαμορφώνεται σε 41,54% και αντιστοιχεί σε αύξηση 270 ευρώ μηνιαίως ή 3.780 ευρώ ετησίως. Πρόκειται, επί της ουσίας, για 4,2 έως 5,8 μισθούς παραπάνω.

Υπό αυτή την εξέλιξη, η Ελλάδα κατατάσσεται, πλέον, στην 12η θέση μεταξύ των 22 χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης που εφαρμόζουν νομοθετημένο κατώτατο μισθό.

Η  αύξηση του κατώτατου μισθού επηρεάζει, άμεσα, περίπου 700.000 θέσεις εργασίας στον ιδιωτικό τομέα, το σύνολο των δημοσίων υπαλλήλων, όσους λαμβάνουν επιδόματα και παροχές που υπολογίζονται με βάση τον κατώτατο μισθό (δηλαδή: επίδομα μητρότητας, γονικής άδειας, ανεργίας) και τις τριετίες.

Παράλληλα, έμμεσα επηρεάζεται και ο μέσος μισθός, ο οποίος, σύμφωνα με τα στοιχεία της ετήσιας έκθεσης του συστήματος «ΕΡΓΑΝΗ» για το 2025 ανήλθε στα 1.516 ευρώ, από τα 1.264 ευρώ το 2019.

Αυτή η έκτη συνεχόμενη αύξηση στον κατώτατο μισθό, συμβάλλει στη διεύρυνση του διαθέσιμου εισοδήματος των εργαζομένων, σε συνδυασμό με:

-τη σημαντική τόνωση της απασχόλησης,

-την επέκταση της Ψηφιακής Κάρτας Εργασίας σε 2.000.000 και πλέον εργαζόμενους,

– το νέο ευνοϊκό πλαίσιο για τη σύναψη Συλλογικών Συμβάσεων Εργασίας καθώς και

-τη μείωση του φόρου εισοδήματος.

– – – –

Τη θετική, προκαταρκτική της αξιολόγηση ανακοίνωσε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή για το διπλό αίτημα πληρωμής που υπέβαλε η Ελλάδα τον Δεκέμβριο του 2025, ύψους 1,18 δισ. ευρώ, από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, το οποίο αφορούσε, συνολικά, σε 26 ορόσημα και στόχους.

Ειδικότερα, το διπλό αίτημα περιλάμβανε: το 7ο αίτημα για τις επιχορηγήσεις -για το οποίο εκπληρώθηκαν 22 ορόσημα- και το 6ο αίτημα για τα δάνεια του Ταμείου, για το οποίο εκπληρώθηκαν 4 ορόσημα, αντιστοίχως.

Με το «πράσινο φως» της Ευρωπαϊκής Επιτροπής ανοίγει ο δρόμος για την εκταμίευση του διπλού αιτήματος. Υπό αυτές τις εξελίξεις, συνολικά, τα εκπληρωμένα ορόσημα του «Ελλάδα 2.0» ανέρχονται σε 204 και οι εκταμιεύσεις σε 24,58 δισ. ευρώ. Αυτό σημαίνει, ότι υλοποιούνται έργα και μεταρρυθμίσεις, που αντιστοιχούν σε πάνω από το 68% του συνολικού προϋπολογισμού του ελληνικού Σχεδίου του Ταμείου Ανάκαμψης.

Επιπρόσθετα, αξιοσημείωτη είναι η έγκριση από την Κομισιόν της πρωτοποριακής δράσης του ΕΣΠΑ για την προσιτή και βιώσιμη στέγαση, ύψους περίπου 500 εκατ. ευρώ. Στο πλαίσιο αυτής, προβλέπεται επιδότηση για την ανακαίνιση ιδιωτικών, παλαιών κλειστών και ανοικτών κατοικιών. Πρόκειται για μία πρωτοβουλία, η οποία θα συμβάλλει στην αντιμετώπιση του προβλήματος της προσιτής στέγασης και στην ενίσχυση της κοινωνικής συνοχής.

 ——
Υπερψηφίστηκε, κατά πλειοψηφία, το νομοσχέδιο του Υπουργείου Υποδομών και Μεταφορών για τον εκσυγχρονισμό του πλαισίου λειτουργίας των μεταφορών.

Μέσω αυτού, τίθενται ενιαίοι κανόνες σε κρίσιμους τομείς, από τις αστικές συγκοινωνίες και την αγορά ταξί έως τον τεχνικό έλεγχο οχημάτων, την ηλεκτροκίνηση και τη βιώσιμη αστική κινητικότητα, ενισχύοντας την ασφάλεια, τη διαφάνεια και την αποτελεσματικότητα του συστήματος μεταφορών.

Στο μεταξύ, σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία της Κομισιόν για την οδική ασφάλεια, η χώρα μας πέτυχε τη δεύτερη μεγαλύτερη μείωση θανάτων από τροχαία το 2025, πίσω από την Εσθονία.

Ειδικότερα, η Ελλάδα σημείωσε τη μεγαλύτερη μείωση θανάτων από τροχαία στην ιστορία της, με 517 θανάτους έναντι 665 το 2024, δηλαδή μείωση 22%, την ώρα που ο ευρωπαϊκός μέσος όρος καταγράφει μείωση μόλις 3%.

Η δραστική μείωση, στην περίπτωση της Ελλάδας, είναι αποτέλεσμα μιας συνολικής στρατηγικής για την Οδική Ασφάλεια, που εφαρμόστηκε από πολλά συνεργαζόμενα Υπουργεία και περιλαμβάνει:

– τον αυστηρότερο Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας,

– τους εντατικούς και στοχευμένους ελέγχους από την Ελληνική Αστυνομία,

– την αξιοποίηση της τεχνολογίας και την ανάπτυξη συστημάτων ψηφιακής εποπτείας

– την ενίσχυση ασφαλών εναλλακτικών μετακίνησης και στοχευμένων μέτρων, όπως η 24ωρη λειτουργία των Μέσων Μαζικής Μεταφοράς κάθε Σάββατο βράδυ,

– παρεμβάσεις σε υποδομές και την παράδοση νέων, ασφαλέστερων δρόμων, όπως ο αυτοκινητόδρομος Πάτρα – Πύργος και

– καμπάνιες ευαισθητοποίησης των πολιτών.

– – – –

Ξεκινάει, αύριο, η ηλεκτρονική υποβολή αιτήσεων ένταξης στη δράση του ΕΣΠΑ «Παράγουμε στην Ελλάδα», ύψους 50 εκατ. ευρώ. Στόχος της είναι η ενίσχυση της εγχώριας παραγωγικής βάσης σε καίριους τομείς και η υποστήριξη και διεύρυνση του εξαγωγικού προσανατολισμού των ελληνικών επιχειρήσεων.

Δικαιούχοι είναι υφιστάμενες μικρές, πολύ μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις. Συγκεκριμένα, ενισχύονται αιτήσεις επιχειρηματικών σχεδίων με επιχορηγούμενο προϋπολογισμό από 100.000 ευρώ έως 400.000 ευρώ. Η επιχορήγηση ανέρχεται σε ποσοστό 50% έως 55% (με bonus ταχείας υλοποίησης ύψους 5%) επί του επιχορηγούμενου προϋπολογισμού. Η αξιολόγηση των αιτήσεων χρηματοδότησης θα είναι συγκριτική.

Μεταξύ άλλων καλύπτονται δαπάνες για: επενδύσεις σε σύγχρονο μηχανολογικό και παραγωγικό εξοπλισμό, υιοθέτηση προηγμένων τεχνολογιών, αυτοματισμών και ψηφιακών συστημάτων, απόκτηση πιστοποιήσεων ποιότητας, ανασχεδιασμό προϊόντων, βελτίωση σχεδίασης, κάλυψη μισθολογικού κόστους, κ.ά.

– – – –

Σημαντική βελτίωση καταγράφει η Ελλάδα στο πεδίο της Δημόσιας Ακεραιότητας, σύμφωνα με τη σχετική, πρόσφατη, έκθεση του ΟΟΣΑ.

Συγκεκριμένα, η χώρα μας κατατάσσεται στη 2η θέση μεταξύ όλων των κρατών-μελών και εταίρων του ΟΟΣΑ όσον αφορά στη βελτίωση του στρατηγικού πλαισίου για τη δημόσια ακεραιότητα και την καταπολέμηση της διαφθοράς.

Βάσει των μετρήσεων, η Ελλάδα κατέγραψε την 5η καλύτερη επίδοση στην ποιότητα σχεδιασμού και τον 2ο υψηλότερο ρυθμό υλοποίησης δράσεων.

Η εν λόγω έκθεση αναδεικνύει ως καταλυτική τη συμβολή των δημόσιων πολιτικών της Κυβέρνησης και πιο συγκεκριμένα των πολιτικών που θέσπισαν το Υπουργείο Εσωτερικών, σε συνεργασία με την Εθνική Αρχή Διαφάνειας και το Υπουργείο Δικαιοσύνης, για την αναμόρφωση της δημόσιας διοίκησης.

—–

Ο Πρωθυπουργός προεδρεύει, αυτή την ώρα, σε σύσκεψη στο Μέγαρο Μαξίμου, με αντικείμενο την Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών. Παρακαλώ για τις ερωτήσεις σας.

Την Δευτέρα 30 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκε στο Δημαρχείο Νάουσας η ορκωμοσία της νέας Δημοτικής Αστυνομικού, κας Ελένης Σαββίδου του Φωτίου, ενώπιον του Δημάρχου Ηρωικής Πόλεως Νάουσας κ. Νίκου Κουτσογιάννη, σε μια διαδικασία με ιδιαίτερη σημασία για την ενίσχυση της τοπικής διοίκησης και τη βελτίωση της καθημερινής εξυπηρέτησης των πολιτών.

Με την ορκωμοσία της κας Σαββίδου ολοκληρώνεται η στελέχωση της νέας ομάδας της Δημοτικής Αστυνομίας, καθώς οι έξι (6) νέοι Δημοτικοί Αστυνομικοί αποτελούν πλέον ενεργό και αναπόσπαστο μέρος της Διεύθυνσης Δημοτικής Αστυνομίας του Δήμου Νάουσας. Η ενίσχυση αυτή αποκτά ιδιαίτερη σημασία, καθώς πρόκειται για ένα κρίσιμο και έως σήμερα υποστελεχωμένο αυτοτελές τμήμα, το οποίο καλείται να ανταποκριθεί σε αυξημένες ανάγκες που σχετίζονται με την καθημερινότητα των πολιτών, την εύρυθμη λειτουργία της πόλης και την τήρηση της νομιμότητας στον δημόσιο χώρο.

Στο πλαίσιο της ομαλής ένταξής τους στην υπηρεσία, οι νέοι Δημοτικοί Αστυνομικοί θα συμμετάσχουν σε πρόγραμμα εκπαίδευσης διάρκειας έξι (6) μηνών, κατά το οποίο θα αποκτήσουν την απαραίτητη θεωρητική και πρακτική κατάρτιση για την αποτελεσματική άσκηση των καθηκόντων τους. Με την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης, θα αναλάβουν ενεργό ρόλο στην καθημερινή λειτουργία της υπηρεσίας, ενισχύοντας την παρουσία της σε όλο το εύρος των αρμοδιοτήτων της.

Παράλληλα, ο Δήμος Ηρωικής Πόλεως Νάουσας προχωρά στον σχεδιασμό και την υλοποίηση της αναγκαίας υλικοτεχνικής ενίσχυσης της Δημοτικής Αστυνομίας, με την προμήθεια σύγχρονου εξοπλισμού, όπως στολές και υπηρεσιακή ενδυμασία, καθώς και οχήματα και δίκυκλα. Στόχος είναι η διασφάλιση των κατάλληλων συνθηκών για την ασφαλή, αποτελεσματική και σύγχρονη άσκηση των καθηκόντων των δημοτικών αστυνομικών.

Η ενίσχυση της Δημοτικής Αστυνομίας εντάσσεται σε έναν ευρύτερο στρατηγικό σχεδιασμό της Δημοτικής Αρχής, που αποσκοπεί στην αναβάθμιση των παρεχόμενων υπηρεσιών προς τους πολίτες, τη βελτίωση της καθημερινότητας και τη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας της πόλης.

Δήλωση Δημάρχου Ηρωικής Πόλεως Νάουσας Νίκου Κουτσογιάννη

«Η ολοκλήρωση της στελέχωσης της Δημοτικής Αστυνομίας αποτελεί ένα σημαντικό βήμα για τον Δήμο μας. Ενισχύουμε ουσιαστικά μια υπηρεσία που βρίσκεται στην πρώτη γραμμή της καθημερινότητας των πολιτών και συμβάλλει καθοριστικά στην εύρυθμη λειτουργία της πόλης. Με σχέδιο, εκπαίδευση και τον απαραίτητο εξοπλισμό, δημιουργούμε τις προϋποθέσεις για μια σύγχρονη, αποτελεσματική και φιλική προς τον πολίτη Δημοτική Αστυνομία.»

Από το Τμήμα Συγκοινωνιών, Εγκαταστάσεων & Εξοικονόμησης Ενέργειας του Δήμου Αλεξάνδρειας ανακοινώνεται ότι τίθεται σε εφαρμογή η απαγόρευση της στάσης-στάθμευσης καθ’όλο το 24ωρο στην αριστερή πλευρά κατά την πορεία των οχημάτων στις παρακάτω οδούς:

1. Σε όλο μήκος της οδού Βιζυηνού.

2. Στην οδό Θεμιστοκλή Σοφούλη από τη συμβολή της με την οδό Νικ. Πλαστήρα έως τη συμβολή της με την οδό Βιζυηνού

3. Στην οδό Ταγμ. Γεωργούλη από τη συμβολή της με την οδό Βιζυηνού έως τη συμβολή της με την οδό Βετσοπούλου.

Οι ρυθμίσεις θα έχουν ισχύ έπειτα από την τοποθέτηση της σχετικής σήμανσης (Ρ-40).

Οι παραπάνω ρυθμίσεις θα εφαρμοστούν βάσει του Άρθρου 34 του ΚΟΚ, έπειτα από υπόδειξη της αρμόδιας Αρχής.

Με κεντρικό θέμα «Η Σχολή του Αριστοτέλη – Από τη Μίεζα στην Οικουμένη», πραγματοποιείται το Μαθητικό Συνέδριο «Αριστοτέλης» στις 8, 9 και 10 Μαΐου 2026 στη Νάουσα, αναδεικνύοντας τη διαχρονική αξία της αριστοτελικής σκέψης και τη σύνδεσή της με τον σύγχρονο κόσμο.

Το Συνέδριο συνδιοργανώνεται από τον Δήμο Ηρωικής Πόλεως Νάουσας και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας και θα φιλοξενηθεί στον Πολυχώρο Πολιτισμού «Χρήστος Λαναράς» καθώς και στο Κέντρο Βιομηχανικής Κληρονομιάς, στην αίθουσα ΕΡΙΑ.

Η διοργάνωση αποκτά ιδιαίτερη σημασία, καθώς πραγματοποιείται στον τόπο όπου γαλουχήθηκε και διαμορφώθηκε με τις αριστοτελικές αρχές ο νεαρός Αλέξανδρος, γιος του βασιλιά Φιλίππου. Η ανταπόκριση στην πρόσκληση υπήρξε ιδιαίτερα σημαντική, τόσο από σχολικές μονάδες της Ελλάδας όσο και από ελληνικά σχολεία του εξωτερικού.

Συνολικά υποβλήθηκαν ογδόντα έξι (86) εργασίες από εβδομήντα πέντε (75) σχολεία, οι οποίες προσεγγίζουν το έργο του Αριστοτέλη με σύγχρονες και δημιουργικές οπτικές. Οι εργασίες κατανέμονται στους τρεις βασικούς άξονες που όρισε η Επιστημονική Επιτροπή:

• Η αποτύπωση της αριστοτελικής σκέψης στον παγκόσμιο πολιτισμό
• Ο Αριστοτέλης σε σχέση με τον φυσικό κόσμο
• Ο Αριστοτέλης σε σχέση με τον άνθρωπο

Κατόπιν αξιολόγησης, στο Συνέδριο θα παρουσιαστούν σαράντα επτά (47) εγκεκριμένες εργασίες, ενώ η Νάουσα αναμένεται να υποδεχθεί τριακόσιους ενενήντα οκτώ (398) συνέδρους από όλη την Ελλάδα. Κατά τη διάρκεια του τριημέρου, η πόλη θα αποτελέσει σημείο συνάντησης της μαθητικής δημιουργικότητας και της επιστημονικής αναζήτησης, φιλοξενώντας την ανταλλαγή ιδεών, τη συνδυαστική σκέψη και τη διερεύνηση πτυχών της αριστοτελικής φιλοσοφίας.

Ο Δήμος Ηρωικής Πόλεως Νάουσας συγχαίρει όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για την εμπεριστατωμένη προσπάθεια και την επιμέλειά τους, καθώς και τους εκπαιδευτικούς που τους υποστήριξαν ουσιαστικά σε αυτή την εξωστρεφή και δημιουργική διαδικασία. Ιδιαίτερες ευχαριστίες εκφράζονται προς την εκπαιδευτικό κα Μαρία Μαχαίρα, του Τμήματος Εφαρμοσμένων Τεχνών του ΕΠΑΛ Βέροιας, για τη συμβολή της στη δημιουργία του συνόλου των εικαστικών στοιχείων του συνεδρίου.

Για περισσότερες πληροφορίες, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκεφθούν τον σύνδεσμο:
www.dideimathias.gr/sinedrio