Ο ανάλογος εξοπλισμός που τους διαθέτει το σχολείο στο οποίο φοιτούν, χρησιμοποιείται κατά τη διάρκεια της διδακτικής πράξης και της εκπαιδευτικής διαδικασίας γενικότερα και μόνο υπό την εποπτεία/επίβλεψη του εκπαιδευτικού, όπως διευκρινίζει το υπουργείο.

Ακόμη, οι εκπαιδευτικοί εκτός από τις διαθέσιμες από το σχολείο ηλεκτρονικές συσκευές (ηλεκτρονικούς υπολογιστές, laptops, tablets, διαδραστικούς πίνακες κτλ), μπορούν να χρησιμοποιήσουν και τον δικό τους προσωπικό ηλεκτρονικό εξοπλισμό κατά τη διάρκεια της διδακτικής πράξης και για τις ανάγκες αυτής, αλλά και στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας γενικότερα, τηρώντας τους κανόνες ασφάλειας και τις σχετικές διατάξεις περί προστασίας των προσωπικών δεδομένων των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

Επισημαίνεται ότι θα πρέπει να αποφεύγεται η ανάρτηση φωτογραφιών και βίντεο με μαθητές στους δικτυακούς τόπους των σχολικών μονάδων – «οι φωτογραφίες αποτελούν δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα» αναφέρεται χαρακτηριστικά.

Τέλος, και για τους ίδιους λόγους, δεν επιτρέπεται η χρήση – λειτουργία καμερών ασφαλείας στους σχολικούς χώρους κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου.

ΑΠΕ-ΜΠΕ

Τη μεταφορά και συνοδεία παιδιών από τα κέντρα φιλοξενίας στα κοντινότερα σχολεία έχει αναλάβει ο Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης, που παρέχει επιπλέον στους ωφελούμενους τα απαραίτητα σχολικά είδη. Σύμφωνα με τα επικαιροποιημένα στοιχεία του ΔΟΜ, 61 σχολικά λεωφορεία μεταφέρουν καθημερινά περίπου 2.500 παιδιά σε 94 σχολικές εγκαταστάσεις. Περισσότερα από 1.000 παιδιά από έντεκα κέντρα φιλοξενίας εντάχθηκαν στο πρόγραμμα από τις αρχές του 2017.

Επίσης, χιλιάδες παιδιά που διαμένουν εντός και εκτός κέντρων φιλοξενίας παρακολουθούν μαθήματα μη επίσημης εκπαίδευσης.

Προς επίλυση βαίνει το θέμα της κάλυψης των επιπλέον λειτουργικών εξόδων των σχολείων που θα φιλοξενήσουν προσφυγόπουλα, όπως δήλωσε ο γενικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας, Γιάννης Παντής, μιλώντας στο ΑΠΕ – ΜΠΕ, στο περιθώριο ενημερωτικής συνάντησης με εκπροσώπους των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων των σχολικών μονάδων στο Ωραιόκαστρο Θεσσαλονίκης, που επιλέχθηκαν για τη φιλοξενία προσφυγόπουλων.

“Yπάρχει κάτι θετικό, είμαστε σε πλήρη συνεννόηση με τον πρόεδρο της Βουλής και τον γραμματέα και τον αναπληρωτή γενικό γραμματέα της Βουλής και θα υπάρξει μέσα στην εβδομάδα μια δυνατότητα χρηματοδότησης των σχολείων αυτών έτσι ώστε να αντιμετωπίσουν τα πρόσθετα έξοδα και στις ανάγκες ηλεκτρικού ρεύματος, καθαριότητας κλπ”, σημείωσε ο κ. Παντής και πρόσθεσε: “Είναι κάτι το οποίο αυτή τη στιγμή δουλεύουμε σαν υπουργείο Παιδείας μαζί με τον Πρόεδρο της Βουλής και σύντομα θα μπορέσουμε να κάνουμε τις τελικές ανακοινώσεις αλλά να ξέρετε ότι ήδη και αυτό το θέμα βαίνει προς επίλυση”.

Κληθείς να σχολιάσει τις ενστάσεις ορισμένων γονέων για τον τρόπο επιλογής των σχολείων, ο κ. Παντής σημείωσε: “Ο καθένας λέει διάφορα πράγματα τα οποία έχουν να κάνουν με παραπληρόφορηση και με θέματα που βασίζονται κυρίως σε φόβους και φοβίες. Η επιλογή των σχολείων γίνεται από το υπουργείο Παιδείας διά μέσου του περιφερειακού διευθυντή και του διευθυντή εκπαίδευσης, επομένως είναι μια επιλογή που γίνεται με βάση 4 κριτήρια, τα κριτήρια αυτά εφαρμόστηκαν και στην περιοχή εδώ και επομένως δεν υπάρχει κανένα ζήτημα”.

Εξήγησε, δε, ότι το  υπουργείο Παιδείας δέχεται “την απόφαση του περιφερειακού διευθυντή και του διευθυντή εκπαίδευσης, ο οποίος έχει λάβει υπόψη του και την απόσταση από τα κέντρα και την δυνατότητα διασποράς που είναι υποχρεωτικό να γίνεται και το αν η κάθε εκπαιδευτική δομή έχει τη δυνατότητα να εκπαιδεύσει τα παιδιά αυτά από άποψη υποδομής κ.λπ”.

Μέχρι το τέλος του τρέχοντος μηνός εκτιμά το υπουργείο Παιδείας πως θα ολοκληρωθεί η δεύτερη και κυριότερη φάση του προγράμματος ένταξης των παιδιών προσφύγων στο πρόγραμμα εκπαίδευσης. Με ΦΕΚ, που φέρει την υπογραφή του υπουργού Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου και το οποίο δημοσιεύθηκε αρχές της εβδομάδας καθορίζονται 44 σχολικές μονάδες των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Κεντρικής Μακεδονίας, της Αττικής και της Στερεάς Ελλάδας, όπου θα λειτουργήσουν νέες ΔΥΕΠ (Δομές Υποδοχής Εκπαίδευσης Προσφύγων).

“Θα εξαρτηθεί και από τις καιρικές συνθήκες, αλλά με το τελικό ΟΚ που θα μας δώσει το υπουργείο Υγείας, περιμένουμε ότι μέχρι τέλος του μήνα όλα αυτά τα σχολεία θα έχουν ανοίξει”, δήλωσε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο γενικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας, Γιάννης Παντής.

“Την ερχόμενη εβδομάδα θα ανοίξουν οι περισσότερες ΔΥΕΠ και οι υπόλοιπες στη συνέχεια σταδιακά. Σε αυτή τη φάση θεωρητικά θα έχουμε περισσότερα από 3.000 παιδιά και εφόσον όλα πάνε καλά με τα παιδιά που φοιτούν ήδη θα φτάσουμε στις 5.000-6.000 μαθητές”, διευκρίνισε.

“Τώρα κάνουμε αποτίμηση της πρώτης φάσης του προγράμματος. Με τη δεύτερη φάση που ξεκινάει τώρα ολοκληρώνουμε ουσιαστικά το 80-90% του προγράμματος”, ανέφερε ο κ. Παντής, υπογραμμίζοντας ότι το υπουργείο Παιδείας προχωρά στο πρόγραμμα, πάντοτε αφότου λάβει το “πράσινο φως” από το υπουργείο Υγείας, για τα ζητήματα που αφορούν τον εμβολιασμό και την κατάσταση της υγείας των παιδιών.

“Κεντρική Μακεδονία: Στη Δυτική Θεσσαλονίκη οι περισσότερες νέες ΔΥΕΠ”

Βάσει του πρόσφατου ΦΕΚ, παιδιά προσφύγων από 7 κέντρα φιλοξενίας, που λειτουργούν στην Κεντρική Μακεδονία, θα ενταχθούν σε 20 νέες ΔΥΕΠ που θα λειτουργήσουν, σε 13 Δημοτικά Σχολεία και 7 Γυμνάσια της Περιφέρειας. Έντεκα εξ αυτών ανήκουν στις διευθύνσεις α’ βάθμιας και β’ βάθμιας εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, ενώ 9 ΔΕΥΠ θα λειτουργήσουν σε Δημοτικά και Γυμνάσια των Νομών Ημαθίας και Κιλκίς.

Πριν ap;o την έναρξη λειτουργίας των εν λόγω ΔΥΕΠ στις τάξεις θα μπουν παιδιά που προέρχονται από τα Κέντρα Φιλοξενίας, τα οποία βρίσκονται στο Καλοχώρι και στις Μουρίες-Κορδελιό. Τα μαθήματα στα σχολεία του Καλοχωρίου και του Κορδελιού επρόκειτο να ξεκινήσουν ήδη από τις αρχές αυτής της εβδομάδας, αλλά ανεστάλησαν λόγω των καιρικών συνθηκών.

“Για τη λειτουργία των νέων ΔΥΕΠ πέρα από την απλή ενημέρωση των εμπλεκομένων φορέων την ερχόμενη εβδομάδα προγραμματίζουμε και μία ενημερωτική  συνάντηση για να λυθούν τυχόν απορίες”, δήλωσε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η Σμαρώ Χιονά, μέλος της Ομάδα Εργασίας για τον Συντονισμό της Εκπαίδευσης Προσφύγων της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.

“Πρώτα θα γίνει ενημέρωση. Δε θα λειτουργήσουν όλες οι νέες ΔΥΕΠ ταυτόχρονα, δε θα ανοίξουν όλα τα σχολεία ημέρα, όχι μόνο λόγω του καιρού, αλλά επειδή η έναρξη λειτουργίας τους εξαρτάται και από άλλους παράγοντες, όπως οι τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών”, πρόσθεσε.

Σε ό,τι αφορά τη λειτουργία νηπιαγωγείων εντός των Κέντρων Φιλοξενίας η Ρία Φελεκίδου, μέλος της ίδιας Ομάδας Εργασίας δήλωσε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ότι σύντομα θα αρχίσουν να λειτουργούν και αυτά. “Εμείς σε επίπεδο Κεντρικής Μακεδονίας και σε αναμονή των προκατασκευασμένων οικίσκων που θα τοποθετηθούν εντός των κέντρων Φιλοξενίας έχουμε αναζητήσει πού υπάρχουν χώροι κατάλληλοι. Σε κάποιες δομές υπάρχουν και είμαστε σε αναμονή ολοκλήρωσης των διαδικασιών”, σημείωσε.

“Οι σχολικές μονάδες”

Σε σχολικές μονάδες της Δυτικής Θεσσαλονίκης πρόκειται να φοιτήσουν παιδιά που διαμένουν στις δομές φιλοξενίας προσφύγων Βαγιοχωρίου, Καβαλαρίου, Δερβενίου (Alexil) και Διαβατών. Συγκεκριμένα οι ΔΥΕΠ θα λειτουργήσουν στα δημοτικά σχολεία Προφήτη, Καβαλαρίου, Μελισσοχωρίου, 1ου και 4ου Ωραιοκάστρου, 1ου και 2ου Αγίου Αθανασίου και αντίστοιχα στα Γυμνάσια Εγνατίας, 4ο Λαγκαδά, 1ο Ωραιοκάστρου και 1ο Αγίου Αθανασίου.

Στην Ημαθία παιδιά από τις δομές φιλοξενίας προσφύγων σε Βέροια και Αλεξάνδρεια θα φοιτήσουν στα δημοτικά σχολεία Αγίας Βαρβάρας, 4ο και 5ο Αλεξάνδρειας και στα Γυμνάσια Βεργίνας και Καβασίλων.

Τέλος, παιδιά από το Κέντρο Φιλοξενίας Πολυκάστρου Κιλκίς (Νέα Καβάλα) θα φοιτήσουν για το δημοτικό στο 1ο Πολυκάστρου και στο 1ο και 2ο Αξιούπολης, ενώ Γυμνάσιο στον Πλατανιά.

“Αποτίμηση της πρώτης φάσης”

Αναφερόμενη στην εμπειρία της πρώτης φάσης του προγράμματος εκπαίδευσης των παιδιών προσφύγων, η  κ. Χιονά παρατήρησε ότι “γενικώς τα παιδιά, τα οποία παρέμειναν στους καταυλισμούς φοιτούν στις ΔΥΕΠ, ενώ υπάρχουν και κάποια τα οποία μετακινήθηκαν, είτε γιατί πήραν άσυλο, είτε γιατί πήγαν σε διαμερίσματα μέσα στον αστικό ιστό”.

“Είναι για όλους μία καινούρια κατάσταση, τόσο για τους καθηγητές, όσο και για τα παιδιά. Υπάρχουν κάποια παιδιά τα οποία, δεν είχαν πάει την προηγούμενη χρονιά σχολείο, λόγω του πολέμου. Υπάρχει όμως πολλή διάθεση”, πρόσθεσε.

“Ξεκίνησαν κάποια σχολεία, αλλά στην πραγματικότητα ξεκίνησαν τα πράγματα και διαμορφώνονταν παράλληλα. Ταυτόχρονα δημιουργήθηκε το νομικό πλαίσιο, αντιμετωπίζονταν τα προβλήματα άμα τη γενέσει τους. Κάποια προβλήματα τα βλέπαμε στην πράξη, τώρα θεωρούμε ότι είμαστε πιο έμπειροι, όλη η ομάδα, γιατί αυτή τη στιγμή πρόκειται να ανοίξουν πολλά σχολεία ταυτόχρονα”, ανέφερε η κ. Φελεκίδου.

Στο Γυμνάσιο – Λύκειο τις πρωινές ώρες συγκεντρώθηκαν μαθητές και γονείς, ενώ ένα τηλεοπτικό συνεργείου του καναλιού «Ε» προέβαλε πανελλήνια το θέμα.

Μαθητές και γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν ότι αρμόδια υπουργεία για την μεταφορά των μαθητών είναι το Υπουργείο Παιδείας και το Υπουργείο Εσωτερικών. Υπάρχει νόμος του κράτους που καθορίζει τα σχετιζόμενα με το εν λόγο θέμα. Οι περιφέρειες και οι δήμοι της χώρας δεν έχουν την δυνατότητα να νομοθετούν ή να τροποποιούν τους νόμους του κράτους.

 Συμφωνούμε όλοι ότι οι μετάβαση των μαθητών από τα σπίτια τους προς τα σχολεία και αντιστρόφως πρέπει να γίνεται δωρεάν. Θα πρέπει όμως να γνωρίζουν άπαντες ότι μόνο τα αρμόδια υπουργεία μπορούν να τροποποιήσουν ή να βελτιώσουν αν θέλετε το νομικό καθεστώς που ισχύει σήμερα για το υπό συζήτηση θέμα. Έγκειται στην ευαισθησία των αρμοδίων υπουργών να δώσουν τάχιστα την λύση για να μπορούμε να μιλάμε, τουλάχιστον μερικώς, για δωρεάν παιδεία.

     Σήμερα το μεσημέρι γονείς και μαθητές επισκέφθηκαν τον αντιπεριφερειάρχη Ημαθίας Κώστα Καλαϊτζίδη και του έθεσαν το θέμα της δωρεάν μεταφοράς των μαθητών στα σχολεία τους. Ο κος Καλαϊτζίδης δήλωσε αναρμοδιότητα αλλαγής του νόμου, αν και θεσμοθετημένα υπεύθυνη για την μεταφορά των μαθητών είναι η περιφέρεια, με αποτέλεσμα να έχουν αποφασίσει οι μαθητές αύριο Παρασκευή, να ξεκινήσουν κινητοποιήσεις διαμαρτυρίας διεκδικώντας το δίκιο τους.

     Οι υπεύθυνοι να αναλογιστούν ότι υπάρχει φτώχια και η περιοχή μας την βιώνει με τον χειρότερο τρόπο.

ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ

Αρχικά με την εφαρμογή του Καλλικρατικού νόμου την ευθύνη μεταφοράς των μαθητών την είχαν οι Δήμοι. Αργότερα με απαίτηση των Δήμων η ευθύνη πέρασε στις Περιφέρεις.

Θα πρέπει να γνωρίζετε ότι η εκάστοτε Περιφέρεια δεν μπορεί να αλλάξει κάποιο νόμο του κράτους, ούτε δύναται να νομοθετήσει. Άρα λύση μπορεί να δώσει το Υπουργείο Παιδείας τροποποιώντας τον νόμο τον σχετιζόμενο με την μεταφορά των μαθητών.

Τι λέει ο νόμος

       Νόμος του κράτους αποτελεί η κοινή υπουργική απόφαση για τη μεταφορά των μαθητών δημόσιων σχολείων από και προς τα Σχολεία τους. Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα Κυβερνήσεως στις 14 Ιουνίου 2013 και όπως αναμενότανε, αναθέτει την ευθύνη της μεταφοράς των μαθητών στις Περιφέρειες της Χώρας. Η όλη συγκρότηση του νόμου δείχνει ότι συντάχθηκε με οδηγό την καλή κατανόηση των πολλών και ιδιόμορφων προβλημάτων που χαρακτήριζαν ως και σήμερα το καθεστώς της ιδιαίτερα σημαντικής αυτής ευθύνης και επιτρέπει την έκφραση συγκρατημένης αισιοδοξίας ότι μάλλον θα υπάρξει οικονομικό συμμάζεμα σε σχέση με το «αδηφάγο πάρτι» που γινότανε ως και σήμερα και ότι οι όποιες δυσλειτουργίες προκύψουν θα είναι λιγότερες και περισσότερο διαχειρίσιμες.

Βέβαια, απομένει στην πράξη να αποδειχθεί αυτό και δεδομένου ότι στα δέκα τελευταία χρόνια …. «τα είδαμε όλα», στην κυριολεξία, οφείλουμε να είμαστε … ανθεκτικοί και με κριτικές επισημάνσεις προς τα όποια «κακώς κείμενα» εμφανιστούν κατά τη διάρκεια υλοποίησης του νέου νομικού καθεστώτος μεταφοράς των μαθητών.

Τα βασικότερα στοιχεία που περιλαμβάνονται στην 12σέλιδη κοινή υπουργική απόφαση, είναι:

• Η Περιφέρεια Αττικής έχει την ευθύνη μεταφοράς των μαθητών και των δύο βαθμίδων εκπαίδευσης στο Δήμο Παλλήνης, ανεξαρτήτως του τόπου κατοικίας και του τρόπου μεταφοράς τους.
• Σε ότι αφορά τη δαπάνη μεταφοράς, για το μεν διανυόμενο έτος θα καλυφθεί με μεταφορά πόρων από τους ΚΑΠ των Δήμων στις Περιφέρειες για το δε οικονομικό έτος 2014 θα καλύπτεται από τους ΚΑΠ των οικείων Περιφερειών.
• Σύμφωνα με την Κοινή Υπουργική Απόφαση: πρώτη επιλογή για τη δωρεάν μεταφορά μαθητών είναι η δημόσια αστική, δημοτική –όπου υπάρχει- και υπεραστική συγκοινωνία με τη χρήση του Ειδικού Μαθητικού Δελτίου. Το Δελτίο θα χορηγείται από την αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην αρχή κάθε διδακτικού έτους σύμφωνα με τις καταστάσεις των μαθητών τις οποίες αποστέλλει η Περιφέρεια Αττικής. (Ως δημόσια συγκοινωνία νοούνται τα αστικά και υπεραστικά μέσα όπως η Ο.ΣΥ. Α.Ε., ο Ο.Α.Σ.Θ., τα Κ.Τ.Ε.Λ., τα τρένα και λεωφορεία του Ο.Σ.Ε.)
• Το Ειδικό Μαθητικό Δελτίο θα χορηγείται σε μαθητές των οποίων η απόσταση των κατοικιών τους έως τη στάση επιβίβασης και την απόσταση της στάσης αποβίβασης έως τη σχολική μονάδα, δεν υπερβαίνει τα ακόλουθα όρια:

α. 1.200 μέτρα για μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

β. 2.500 μέτρα για μαθητές Γυμνασίων

γ. 4.000 μέτρα για μαθητές Λυκείων, ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ

• Όπου η χρήση της δημόσιας αστικής, δημοτικής –όταν υπάρχει- και υπεραστικής συγκοινωνίας είναι για κάποιους λόγους αδύνατη, η υλοποίηση της μεταφοράς των μαθητών γίνεται με μισθωμένα λεωφορεία, υπό την ευθύνη της Περιφέρειας Αττικής και υπό την προϋπόθεση ότι η απόσταση των κατοικιών των μαθητών έως τη στάση επιβίβασης και την απόσταση της στάσης αποβίβασης έως τη σχολική μονάδα, δεν υπερβαίνει τα ακόλουθα όρια:

α. 1.200 μέτρα για μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

β. 3.000 μέτρα για μαθητές Γυμνασίων

γ. 5.000 μέτρα για μαθητές Λυκείων, ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ με την προϋπόθεση ότι οι μαθητές εγγράφονται σε σχολική μονάδα σύμφωνα με τη χωροταξική κατανομή των αρμόδιων Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας.

• Η μεταφορά των μαθητών ΕΠΑΛ, μουσικών και καλλιτεχνικών σχολείων με μισθωμένα λεωφορεία πραγματοποιείται εφόσον η απόσταση από τη σχολική μονάδα μέχρι την κατοικία τους δεν υπερβαίνει τα 20 χιλιόμετρα. Στις περιπτώσεις κατά τις οποίες οι ανωτέρω μαθητές κατοικούν σε απόσταση μεγαλύτερη των 20 χιλιομέτρων, ελέγχεται η οικονομικότητα της δαπάνης αφενός για τη μεταφορά με δημόσια σύμβαση υπηρεσιών και αφετέρου για την απόδοση ειδικού επιδόματος και επιλέγεται η πλέον συμφέρουσα.
• Η μεταφορά των μαθητών των ΣΜΕΑ από τον τόπο διαμονής τους ή από συγκεκριμένο τόπο συγκέντρωσής τους, στο σχολείο που φοιτούν και αντίστροφα πραγματοποιείται χωρίς τους χιλιομετρικούς περιορισμούς.
• Αν για οποιοδήποτε παραδεκτό λόγο, η μεταφορά των μαθητών είναι αδύνατη ή κρίνεται οικονομικά ασύμφορη και οι μαθητές:

α. έχουν εγκατασταθεί σ’ άλλη κατοικία πλησίον του σχολείου τους, αποκλειστικά και μόνο με σκοπό τη φοίτησή τους στην εν λόγω σχολική μονάδα, χορηγείται μηνιαίο επίδομα 85 €.

β. μεταφέρονται με ευθύνη εκείνων που έχουν τη γονική μέριμνα, ή των νομίμων επιτρόπων τους, χορηγείται επίδομα υπολογιζόμενο βάσει της χιλιομετρικής (μονής) απόστασης της κατοικίας από το σχολείο με κόστος ίσο με 0.35 €/χιλιόμετρο και για τις ημέρες παρουσίας του μαθητή στο σχολείο. Το εν λόγω επίδομα δεν μπορεί να υπερβαίνει τα 1500 € ανά μαθητή ανά σχολικό έτος, εξαιρουμένων των μαθητών ΣΜΕΑ.

Τα επιδόματα χορηγούνται από Σεπτέμβριο έως και Ιούνιο και καταβάλλονται από την Περιφέρεια Αττικής σ’ εκείνους που έχουν τη γονική μέριμνα ή στους ίδιους τους μαθητές εάν αυτοί έχουν ενηλικιωθεί και εφόσον οι επιδοτούμενοι φοιτούν στο σχολείο που είναι υποχρεωμένοι όπως βεβαιώνεται από την αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Τα επιδόματα μπορούν να χορηγούνται προσωρινά, μέχρι να ολοκληρωθεί τόσο ο διαγωνισμός όσο και οι άλλες διαδικασίες ανάθεσης της μεταφοράς των μαθητών αλλά και σε κάθε άλλη περίπτωση όπου δεν είναι εφικτή η μεταφορά.

• Σε ότι αφορά τη διαχρονική σημαντική εκκρεμότητα ύπαρξης συνοδού στα σχολικά λεωφορεία, δυστυχώς και πάλι δεν τίθεται ως απαράβατη προϋπόθεση για την εκτέλεση των δρομολογίων. Από την Κοινή Υπουργική Απόφαση αποδίδεται στην κρίση του προκηρύσσοντος τον διαγωνισμό, στην προκειμένη περίπτωση στην Περιφέρεια Αττικής και υπό την προϋπόθεση ότι στο περιεχόμενό της περιλαμβάνεται η ύπαρξη Συνοδού, συντρέχουν οι εξής όροι ως προς την δαπάνη αποζημίωσης του. «Ο Συνοδός αποζημιώνεται με το ισόποσο του ωρομισθίου του κατωτέρου μισθού σύμφωνα με το χρόνο της μονής διαδρομής που προκύπτει από τον μαθηματικό τύπο, με ελάχιστη απασχόληση τη μία ώρα, για έκαστο μονό δρομολόγιο. Στις περιπτώσεις δρομολογίου μετ’ επιστροφής το ανωτέρω ποσό διπλασιάζεται. Η δαπάνη αυτή προστίθεται στο ποσό που προκύπτει από το μαθηματικό τύπο της δημόσιας σύμβασης με τους λεωφορειούχους.»

Οι ευθύνες του διευθυντή της σχολικής μονάδας:

α. Βεβαιώνει τους δικαιούχους μεταφοράς μαθητές, κατόπιν εξακρίβωσης της απόστασης.

β. Σε περίπτωση κατά την οποία η διεύθυνση κατοικίας είναι ασαφής, ή αμφισβητήσιμη, η τεχνική υπηρεσία του Δήμου όπου κατοικεί ο μαθητής βεβαιώνει με γεωαναφορά τον τόπο κατοικίας του καθώς και

την απόσταση από το σχολείο φοίτησης. Κατά τον υπολογισμό της απόστασης λαμβάνεται υπόψη η συντομότερη ενδεδειγμένη πεζή διαδρομή του τόπου κατοικίας των μαθητών από την είσοδο της σχολικής μονάδας στην οποία φοιτούν.

Το οικονομικό πλαίσιο της απόφασης

Αναφορικά με το οικονομικό πλαίσιο που προδιαγράφεται στην απόφαση: υιοθετείται μαθηματικός τύπος υπολογισμού κόστους δρομολογίων μεταφοράς μαθητών πολύ πιο “σφικτός” από αυτόν που ισχύει ως σήμερα και με συντελεστές κοστολόγησης εναρμονισμένους στην παραδεκτή πραγματικότητα και όχι συνδεδεμένους με ….. μαγικές «εικόνες» που ως και τώρα «εμφανίζουν τα απίδια, μύδια…»!

Δοθείσης ευκαιρίας και δεδομένου ότι ζούμε σε εποχή που ανθεί μόνο η …. ανθρωποφαγία, πρέπει να μνημονευθεί η σημαντική συμβολή του περιφερειακού συμβούλου Δημοσθένη Μπαρούτα, εκπαιδευτικού και επί σειρά ετών συνδικαλιστή στον κλάδο του, στην διαμόρφωση της κοινής υπουργικής απόφασης για τη μεταφορά μαθητών.

]]> https://emvolos.gr/%cf%80%ce%bb%ce%b1%cf%84%cf%8d-%cf%83%ce%b5-%ce%b1%ce%b4%ce%b9%ce%ad%ce%be%ce%bf%ce%b4%ce%bf-%ce%bf%ce%b9-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%ad%cf%82-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%b3%cf%85%ce%bc%ce%bd%ce%b1/feed/ 0 https://emvolos.gr/%ce%b1%ce%bb%ce%b5%ce%be%ce%ac%ce%bd%ce%b4%cf%81%ce%b5%ce%b9%ce%b1-1%ce%bf-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%bf-%ce%bd%ce%ad%ce%b1/ https://emvolos.gr/%ce%b1%ce%bb%ce%b5%ce%be%ce%ac%ce%bd%ce%b4%cf%81%ce%b5%ce%b9%ce%b1-1%ce%bf-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%bf-%ce%bd%ce%ad%ce%b1/#respond Thu, 11 Sep 2014 16:31:46 +0000 http://platy-embolos.gr/emvoloswordpress/?p=3368 Πρώτη μέρα σήμερα για μαθητές και εκπαιδευτικούς . Στο 1^ο Δημοτικό Σχολείο   της Αλεξάνδρειας  τελέστηκε ο καθιερωμένος αγιασμός από τον πανοσιολογιότατο  π. Διονύσιο Ανθόπουλο.  Εκ  μέρους του δημάρχου παρευρέθηκε στο σχολείο ο Πρόεδρος του Δημοτικού Συμβουλίου κος Μπρουσκέλης  Νικόλαος.

BINTEO